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【单选题】【消耗次数:1】
关于急性心力衰竭的一般治疗说法错误的是()
①
病人取坐位,双腿下垂,减少静脉回流
②
去除诱因,控制感染
③
治疗合并症,维持内环境稳定
④
严密监测肾功能,选择合理治疗措施保存肾功能
⑤
低浓度、低流量吸氧
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相关题目
【单选题】
关于慢性心力衰竭的一般治疗,下列说法错误的是()
①
去除诱因
②
控制感染
③
纠正心律失常
④
增加钠盐的摄入量
⑤
吸氧
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【单选题】
急性肾功能衰竭高血钾时,最有效的治疗措施是( )
①
25%葡萄糖溶液静脉注射
②
11.2%乳酸钠溶液静脉注射
③
血液透析
④
腹膜透析
⑤
口服钠型树脂
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【多选题】
慢些肾功能衰竭的营养治疗包括?
①
低蛋白、麦淀粉饮食疗法
②
必需氨基酸疗法
③
α-酮酸的疗法
④
以上都不是
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【多选题】
关于肺炎合并心力衰竭的诊断与治疗说法正确的是
①
A.心率突然加快
②
B.呼吸困难突然加重
③
C.皮肤发红
④
D.肝脏进行性增大
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【单选题】
治疗肺心病心力衰竭首要措施是()
①
卧床休息、低盐饮食
②
使用小剂量强心剂
③
使用小剂量作用缓和的利尿剂
④
应用血管扩张剂减轻心脏负荷
⑤
积极控制感染和改善呼吸功能
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【单选题】
32.具有明显舒张肾血管,增加肾血流量,可治疗急性肾功能衰竭的药物是:( )
①
去甲肾上腺素
②
肾上腺素
③
异丙肾上腺素
④
麻黄碱
⑤
多巴胺
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【单选题】
下列哪类药物不是急性心力衰竭的治疗药物()
①
镇静剂
②
β受体阻滞剂
③
血管扩张剂
④
血管紧张素转化酶抑制剂
⑤
支气管解痉药
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【单选题】
急性肾功能衰竭的主要机制是
①
A、原尿回漏入间质
②
B、肾小球滤过功能障碍
③
C、肾小管阻塞
④
D、肾细胞肿胀
⑤
E、DIC
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【判断题】
12、急性肾功能衰竭最严重的并发症是氮质血症。
①
正确
②
错误
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【单选题】
下列哪一项不是急性肾功能衰竭的特点
①
A、肾脏泌尿功能急剧降低
②
B、机体内环境严重紊乱
③
C、氮质血症
④
D、代谢性碱中毒
⑤
E、高钾血症
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随机题目
【多选题】
下列属于少年期心理特点的是( )。
①
思想具有半成熟、半幼稚的特点
②
抽象思维已占主导地位
③
出现心理断乳期
④
自我控制力较强
⑤
思维仍带有不少片面性和主观性
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【多选题】
常用的调查方法有( )。
①
观察法
②
产品分析法
③
问卷法
④
个案法
⑤
访谈法
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【多选题】
下列属于奥苏贝尔对学习进行的分类是( )。
①
接受学习和发现学习
②
机械学习和意义学习
③
连锁学习和辨别学习
④
信号学习和概念学习
⑤
知识学习和技能学习
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【多选题】
皮亚杰理论的基本观点是( )。
①
儿童的认知发展是主、客体相互作用的结果
②
认知结构的构建和再构建是认知发展的本质所在
③
儿童认知发展取决于认知结构的发展水平
④
可以对儿童进行超前教育
⑤
存在着相互独立的九种智力
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【多选题】
关于布鲁纳的学习理论说法正确的是( )。
①
布鲁纳提出了发现学习
②
主张教学的最终目标是促进学生对学科的基本结构的一般理解
③
学生的学习是接受学习
④
有意义的接受学习是通过同化过程实现的
⑤
学习的实质在于主动形成认知结构
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【多选题】
班杜拉认为观察学习包括以下( )四个过程。
①
注意
②
识记
③
保持
④
复现
⑤
动机
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【多选题】
关于教育心理学发展进程的说法,下列正确的有( )。
①
第一次提出“教育教学的心理学化”的思想是在初创时期
②
布鲁纳的课程改革运动发生在成熟时期
③
计算机辅助教学出现在完善时期
④
合作性研究是成熟时期的成果
⑤
反思性研究是完善期的成果
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【多选题】
教育心理学的发展经历了( )几个阶段。
①
独立时期
②
初创时期
③
发展时期
④
成熟时期
⑤
完善时期
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【多选题】
按学习的意识水平,学习可分为( )。
①
内隐学习
②
接受学习
③
外显学习
④
发现学习
⑤
意义学习
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【单选题】
根据经典条件反射作用理论,铃声可以诱发狗的唾液分泌反应,则铃声是( )。
①
中性刺激
②
无条件刺激
③
条件反应
④
无条件反应
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