【单选题】【消耗次数:1】
关于急性心力衰竭的一般治疗说法错误的是()
病人取坐位,双腿下垂,减少静脉回流
去除诱因,控制感染
治疗合并症,维持内环境稳定
严密监测肾功能,选择合理治疗措施保存肾功能
低浓度、低流量吸氧
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相关题目
【单选题】 关于慢性心力衰竭的一般治疗,下列说法错误的是()
①  去除诱因
②  控制感染
③  纠正心律失常
④  增加钠盐的摄入量
⑤  吸氧
【单选题】 急性肾功能衰竭高血钾时,最有效的治疗措施是( )
①  25%葡萄糖溶液静脉注射
②  11.2%乳酸钠溶液静脉注射
③  血液透析
④  腹膜透析
⑤  口服钠型树脂
【多选题】 慢些肾功能衰竭的营养治疗包括?
①  低蛋白、麦淀粉饮食疗法
②  必需氨基酸疗法
③  α-酮酸的疗法
④  以上都不是
【多选题】 关于肺炎合并心力衰竭的诊断与治疗说法正确的是
①  A.心率突然加快
②  B.呼吸困难突然加重
③  C.皮肤发红
④  D.肝脏进行性增大
【单选题】 治疗肺心病心力衰竭首要措施是()
①  卧床休息、低盐饮食
②  使用小剂量强心剂
③  使用小剂量作用缓和的利尿剂
④  应用血管扩张剂减轻心脏负荷
⑤  积极控制感染和改善呼吸功能
【单选题】 32.具有明显舒张肾血管,增加肾血流量,可治疗急性肾功能衰竭的药物是:( )
①  去甲肾上腺素
②  肾上腺素
③  异丙肾上腺素
④  麻黄碱
⑤  多巴胺
【单选题】 下列哪类药物不是急性心力衰竭的治疗药物()
①  镇静剂
②  β受体阻滞剂
③  血管扩张剂
④  血管紧张素转化酶抑制剂
⑤  支气管解痉药
【单选题】 急性肾功能衰竭的主要机制是
①  A、原尿回漏入间质
②  B、肾小球滤过功能障碍
③  C、肾小管阻塞
④  D、肾细胞肿胀
⑤  E、DIC
【判断题】 12、急性肾功能衰竭最严重的并发症是氮质血症。
①  正确
②  错误
【单选题】 下列哪一项不是急性肾功能衰竭的特点
①  A、肾脏泌尿功能急剧降低
②  B、机体内环境严重紊乱
③  C、氮质血症
④  D、代谢性碱中毒
⑤  E、高钾血症
随机题目
【多选题】 下列属于少年期心理特点的是( )。
①  思想具有半成熟、半幼稚的特点
②  抽象思维已占主导地位
③  出现心理断乳期
④  自我控制力较强
⑤  思维仍带有不少片面性和主观性
【多选题】 常用的调查方法有( )。
①  观察法
②  产品分析法
③  问卷法
④  个案法
⑤  访谈法
【多选题】 下列属于奥苏贝尔对学习进行的分类是( )。
①  接受学习和发现学习
②  机械学习和意义学习
③  连锁学习和辨别学习
④  信号学习和概念学习
⑤  知识学习和技能学习
【多选题】 皮亚杰理论的基本观点是( )。
①  儿童的认知发展是主、客体相互作用的结果
②  认知结构的构建和再构建是认知发展的本质所在
③  儿童认知发展取决于认知结构的发展水平
④  可以对儿童进行超前教育
⑤  存在着相互独立的九种智力
【多选题】 关于布鲁纳的学习理论说法正确的是( )。
①  布鲁纳提出了发现学习
②  主张教学的最终目标是促进学生对学科的基本结构的一般理解
③  学生的学习是接受学习
④  有意义的接受学习是通过同化过程实现的
⑤  学习的实质在于主动形成认知结构
【多选题】 班杜拉认为观察学习包括以下( )四个过程。
①  注意
②  识记
③  保持
④  复现
⑤  动机
【多选题】 关于教育心理学发展进程的说法,下列正确的有( )。
①  第一次提出“教育教学的心理学化”的思想是在初创时期
②  布鲁纳的课程改革运动发生在成熟时期
③  计算机辅助教学出现在完善时期
④  合作性研究是成熟时期的成果
⑤  反思性研究是完善期的成果
【多选题】 教育心理学的发展经历了( )几个阶段。
①  独立时期
②  初创时期
③  发展时期
④  成熟时期
⑤  完善时期
【多选题】 按学习的意识水平,学习可分为( )。
①  内隐学习
②  接受学习
③  外显学习
④  发现学习
⑤  意义学习
【单选题】 根据经典条件反射作用理论,铃声可以诱发狗的唾液分泌反应,则铃声是( )。
①  中性刺激
②  无条件刺激
③  条件反应
④  无条件反应