【单选题】【消耗次数:1】
张力性气胸造成呼吸、循环障碍的机理是()
胸壁软化,反常呼吸
肺组织挫伤,通气受阻
肺泡间质水肿,换气受阻
患侧肺萎陷,纵隔向健侧移位
严重皮下气肿,肺内气体流失
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【多选题】 纵隔向患侧移位,见于()。
①  A.慢性纤维空洞型肺结核
②  B.肺不张
③  C.大叶性肺炎
④  D.先天性肺不发育
⑤  E.胸腔积液
【单选题】 X片示患侧肺野密度增高,肺尖可稍淡,肋膈角和膈肌面被遮盖,胸廓增大,肋间隙增宽,纵隔向对侧移位。多考虑为一下哪种病
①  胸腔积液
②  肺不张
③  大叶性肺炎
④  胸膜肥厚
⑤  肺癌
【单选题】 闭合性气胸,肺萎陷不超过百分之几,患者可无自觉症状,不需处理()
①  10%
②  20%
③  30%
④  40%
⑤  45%
【单选题】 浅而快的呼吸不利于肺换气的原因是
①  每分通气量降低
②  肺泡通气量增大
③  肺血流量下降
④  呼吸阻力增大
⑤  呼吸器官存在解剖无效腔
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【单选题】 闭合性胸部损伤后出现极度呼吸困难和严重皮下气肿是首先考虑为
①  多根多处肋骨骨折
②  肺损伤
③  创伤性窒息
④  张力性气胸
⑤  血胸
【单选题】 在人平静呼吸时,肺扩张反射不参与呼吸调节。在肺充血、肺水肿等病理情况下,由于肺顺应性降低,使肺牵张感受器发放冲动增加而引起该反射,使得:
①  肺通气量增加
②  气体交换增多
③  肺泡无效腔减少
④  呼吸变浅、变快
⑤  呼吸加深、变慢
【单选题】 间质性肺疾病发生Ⅰ型呼吸衰竭最主要的机制是()
①  弥散功能障碍
②  通气/血流比例失调
③  氧耗量增加
④  肺动静脉分流
⑤  肺泡通气量下降
【单选题】 肺通气量和肺泡通气量之差等于
①  无效腔气量×呼吸频率
②  潮气量×呼吸频率
③  残气量×呼吸频率
④  功能残气量×呼吸频率
⑤  肺活量×呼吸频率
【单选题】 肺通气量和肺泡通气量之差等于
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随机题目
【单选题】 如煤层倾角小于12度,轨道上山距大巷较近时,绕道线路布置一般选用 。
①  立式底板绕道
②  卧式顶板绕道
③  立式顶板绕道
④  卧式底板绕道
【单选题】 底纵卸式、底侧卸式矿车运输,主井空、重车线有效长度应取: 。
①  0.5列车长
②  1.0列车长
③  1.5列车长
④  2.0列车长
【单选题】 俗话说,有人“理达情不通”,有人“通情不达理”,这反映了品德心理结构的( )。
①  独立性
②  统一性
③  矛盾性
④  多样性
【单选题】 儿童脑重基本达到成人水平的年龄是( )。
①  3岁
②  6岁
③  9岁
④  12岁
【单选题】 西方教育心理学的创始人是( )。
①  桑代克
②  詹姆斯
③  罗杰斯
④  巴甫洛夫
【单选题】 矿井设计方案经济比较时一般将费用差在 以下时,可以认为两方案在经济上是等价的。
①  5%
②  20%
③  10%
④  30%
【单选题】 信息保持时间短暂;记忆容量大;信息按刺激的物理特征编码的记忆为( )。
①  感觉记忆
②  短时记忆
③  长时记忆
④  瞬间记忆
【单选题】 下列选项属于学习的是( )。
①  每天跑步
②  视力下降
③  装修房屋
④  不怕见生人了
【单选题】 一名学生早上到学校主动打扫教室,被老师看到后得到老师的表扬。以后这个学生经常早到校打扫卫生。这种结果可以用( )原理来解释。
①  经典性条件反射
②  操作性条件反射
③  自我强化
④  替代强化
【单选题】 性格是人对现实的态度和行为方式中比较稳定的心理特征的总和,是个性的( )。
①  关键
②  组成部分
③  核心
④  必备要素