【单选题】【消耗次数:1】
硬膜外出血见于:
脑膜中动脉出血
桥静脉出血
脑挫裂伤
轴索损伤
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【判断题】 外出血是指深部组织或内脏损伤时引起的出血。
①  正确
②  错误
【单选题】 脑出血根据出血部位不同,又分为壳核出血、丘脑出血、脑叶出血、脑桥出血、小脑出血。( )
① 
② 
【单选题】 脑挫裂伤CT表现为
①  局部呈低密度改变
②  散在点片状出血
③  占位表现
④  局部有水肿
⑤  以上都对
【单选题】 硬脑膜下血肿的出血来源是
①  颅骨骨折出血
②  静脉窦出血
③  脑膜中动脉出血
④  脑皮质挫裂伤出血
⑤  板障出血
【单选题】 脑挫裂伤不出现哪种影像学表现
①  脑水肿
②  散在出血灶
③  脑肿胀
④  钙化灶
⑤  占位效应
【单选题】 产伤性颅内出血多见于
①  早产儿
②  低出生体重儿
③  小于胎龄儿
④  极低出生体重儿
⑤  足月儿
【单选题】 脑实质出血最多见的是:
①  高血压性脑出血
②  大脑淀粉样血管病
③  脑梗死后脑出血
④  以上均是
【单选题】 动脉出血的临时止血方法是( )
①  用拇指压住出血管的上端(近心端)
②  用干净纱布紧压出血处
③  用拇指压迫耳屏前出血管的搏动处
④  用绷带包扎
【单选题】 动脉出血的临时止血方法是( )
①  用手指或手掌等压住出血管的上端(近心端)
②  用干净纱布紧压出血处
③  用拇指压迫耳屏前出血管的搏动处
④  用绷带包扎
【单选题】 动脉出血的临时止血方法是
①  用拇指压住出血管的上端(近心端)
②  用拇指压迫大腿根部的股动脉
③  用拇指压迫耳屏前出血管的搏动处
④  用绷带包扎止血
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【多选题】 现代教育的特征()
①  A教育的发展急剧增长
②  B教育体制和结构的显著变化
③  C教育的内涵扩大
④  D教育作用愈加重要
⑤  E教育的不平等依然存在
【多选题】 发展适宜性课程应有哪些特点()
①  A发展适宜性课程应该是综合性的
②  B发展适宜性课程建立在教师对儿童充分观察和了解的基础上
③  C发展适宜性课程是一个互动学习的过程
④  D发展适宜性课程应该是具体的、真实的、与儿童日常生活关联的
【多选题】 和谐的生活气氛包括()
①  A家庭成员互敬、互爱、坦诚、和蔼
②  B文明行为、文明语言
③  C整洁优美、时有变化的环境布置
④  D安全的、无危险隐患的环境
【多选题】 幼儿园做好幼儿入园工作应注意()
①  A进行家访,了解、熟悉幼儿的基本情况,并使幼儿与教师之间建立初步的联系
②  B发放调查问卷,了解新入园幼儿的情况及家长的需求
③  C召开家长会,与家长沟通,求得家长的密切配合
④  D参观幼儿园,引起幼儿对幼儿园的兴趣和往
【多选题】 会说话的几种境界包括()
①  A.说自己喜欢的
②  B.说话通俗易懂
③  C.尊重对方
④  D.注意对方感受
【多选题】 精心地设计具有()和开放性作业,创新作业批改形式,发挥作业批改中学生的主体参与作用,师生心灵交流的激励性作用,作业及时评价,促进学生不断改进和发展的作用。
①  A.针对性
②  B.层次性
③  C.选择性
④  D.实践性
【单选题】 在视听教学运动背景下,教育技术基本定义的 错误表述是()
①  A在教学过程中所应用的媒体技术
②  B在教学过程中所应用的媒体开发和教学设计
③  C在教学过程中所应用的媒体技术和系统技术
④  D在教学过程中所应用的技术手段和技术方法
【单选题】 婴儿期发展语言的主要任务是发展()
①  A连贯语言
②  B口头语言
③  C书面语言
④  D独白语言
【单选题】 教育幼儿的前提是()
①  A细心
②  B耐心
③  C爱心
④  D童心
【单选题】 本门课程的第一位目标是()
①  A.学会如何更好地进行课堂问答
②  B.培养自主学习和自我管理能力
③  C.建立学习共同体
④  D.学习丰富的理论知识