【单选题】【消耗次数:1】
脑发育性静脉异常的MR表现为:
T2流空影
T1等信号影
增强扫描(Madusa Head)“水母头状”
以上均是
参考答案:
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【单选题】 设有两个事务T1、T2,T1对数据A进行了写入操作后,T2读取了T1更新后的A,但随后T1对之前的操作进行了回滚,那么( )。
①  该操作存在丢失修改
②  该操作会出现死锁
③  该操作“读脏数据”
④  该操作不能重复读
【单选题】 扭摆仪上只有圆盘时,其摆动周期为T1,放上待测物体后,摆动周期为T2,则()
①  T1〈T2
②  T1=T2
③  T1〉T2
④  不能确定
【单选题】 若两次振动的周期和总能量分别用T1、T2和E1、E2表示,则它们满足下面哪个关系?()
①  T1=T2;E1=E2
②  T1=T2;E1E2
③  T1T2;E1=E2
④  T1T2;E1E2
【单选题】 药物的t1/2是指:
①  药物的血药浓度下降一半所需时间
②  药物的稳态血药浓度下降一半所需时间
③  与药物的血浆浓度下降一半相关,单位为小时
④  与药物的血浆浓度下降一半相关,单位为克
⑤  药物的血浆蛋白结合率下降一半所需剂量
【单选题】 给出下面代码段, 哪行将引起一个编译时错误?( ) 1) public class Test { 2) int n = 0; 3) int m = 0; 4) public Test(int a) { m=a; } 5) public static void main(String arg[]) { 6) Test t1,t2; 7) int j,k; 8) j=3; k=5; 9) t1=new Test(); 10) t2=new Test(k); 11) } 12) }
①  行1
②  行4
③  行6
④  行9
【单选题】 每隔t1/2恒量给药一次,约经过几个血浆t1/2可达稳态血浓度:
①  1个
②  3个
③  5个
④  7个
⑤  9个
【判断题】 胆结石MRI在T1WI和T2WI上均表现为低信号,具有特征性,常作为影像学的首选方法
①  正确
②  错误
【多选题】 关于t1/2的叙述哪项是正确的()。
①  A.是临床制定给药方案的主要依据
②  B.指血浆药物浓度下降一半的量
③  C.指血浆药物浓度下降一半的时间
④  D.按一级动力学消除的药物.t1/2=0.693/k
【单选题】 某二元理想溶液,其组成x=0.6(摩尔分数,下同),相应的温度为t1,与之相平衡的汽相组成y=0.7,相应的温度为t2,则下面说法正确的是 。
①  (a) t1= t2
②  (b) t1 t2
③  (c) t1 t2
④  (d)无法判定
【单选题】 T1值是
①  MZ达到最终平衡状态37%的时间
②  MZ达到最终平衡状态63%的时间
③  MZ达到最终平衡状态67%的时间
④  MXY衰减到原来值37%的时间
⑤  MXY衰减到原来值63%的时间
随机题目
【多选题】 具有源于( )的幼儿活动通常可以被认定为游戏。
①  内在动机
②  自由选择
③  过程导向特征
④  学得怎么样
【单选题】 以皮亚杰理论为理论基础的幼儿园课程方案有( )
①  光谱方案
②  斑克街早期教育方案
③  瑞吉欧教育体系的课程
④  海伊斯科普课程
【判断题】 在幼儿园活动设计中,要将幼儿看成是“一个完整的人”。
①  正确
②  错误
【判断题】 在方法论上,目标模式依据的是认知心理学,
①  正确
②  错误
【判断题】 幼儿课程最核心的要素是教育理念。
①  正确
②  错误
【判断题】 综合性课程就是将课程的各种因素综合化的课程。
①  正确
②  错误
【判断题】 儿童的生活是一个整体,儿童的学习也是一个整体。
①  正确
②  错误
【多选题】 下列关于课程编制的过程模式的哪些说法是正确的?( )
①  过程模式把课程设计看成是一个不断发展的过程
②  过程模式绝对反对课程目标的存在
③  过程模式是由布鲁纳提出的
④  依据过程模式,课程设计的逻辑起点是内容的选择而非目标的预设
【多选题】 凯兹等人按活动目的将方案活动中的幼儿活动分为( )
①  建构活动
②  调查活动
③  日常生活练习活动
④  戏剧扮演活动
【单选题】 幼儿园课程最核心的要素是( )
①  教育哲学
②  教育目标
③  教育对象
④  教育理念