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【单选题】【消耗次数:1】
指南建议糖尿病腹膜透析患者,糖化血红蛋白控制目标在()左右:
①
6%
②
6.5%
③
7%
④
7.5%
⑤
8.5%
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相关题目
【判断题】
糖尿病患者定期复查糖化血红蛋白的频率要求是1次/月。
①
正确
②
错误
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【单选题】
糖化血红蛋白测定可反应多长时间内糖尿病患者血糖的平均水平
①
1-2周
②
2-3周
③
3-4周
④
4-8周
⑤
8-12周
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【判断题】
紫绀一般是由于氧合血红蛋白减少,去氧血红蛋白增加造成。
①
正确
②
错误
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【单选题】
一般复查糖化血红蛋白每( )个月一次,每年全身体检一次。
①
3?6
②
6?8
③
6
④
2?3
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【判断题】
重度贫血。血红蛋白在(20~60)g/L之间
①
正确
②
错误
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【判断题】
中度贫血。血红蛋白在(60~90)g/L之间
①
正确
②
错误
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【单选题】
属于血红蛋白直接分解产物的物质是
①
血栓素
②
细胞色素C
③
胆红素
④
血红素
⑤
胆素原
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【单选题】
指南建议腹膜透析患者在开始腹透后()内进行营养状态的评估,而且定期监测:
①
2-3周
②
4-6周
③
6-8周
④
8-10周
⑤
10-12周
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【单选题】
血红蛋白的氧容量主要取决于
①
Pco2
②
2,3-DPG的浓度
③
pH
④
Po2
⑤
Hb浓度
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【单选题】
血红蛋白的氧含量主要取决于
①
Pco2
②
2,3-DPG的浓度
③
pH
④
Po2
⑤
Hb浓度
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随机题目
【单选题】
下列那种构造类型的主要目的是发挥幼儿的独立性、自由想象与创造性( )。
①
A.主题构造
②
B.模拟构造
③
C.命题构造
④
D.自由构造
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【单选题】
学前儿童游戏现场指导中教师的双重身份是( )
①
A.既是教育指导者又是游戏伙伴
②
B.既是权威者又是游戏伙伴
③
C.既是游戏支持者又是游戏观察者
④
D.既是游戏观察者又是游戏的评价者
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【单选题】
下列不属于教师参与学前儿童的游戏进行指导的功能有( )
①
持儿童游戏的态度功能
②
密切师生关系的情感功能
③
严格控制儿童游戏的开展功能
④
促进儿童发展的教育功能
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【单选题】
角色游戏的准备是游戏指导的前奏。其核心是( )
①
丰富幼儿的生活经验
②
提供适合的场所、设备及丰富的玩具、游戏材料
③
C.游戏情境的创设
④
D.帮助幼儿选择适合的游戏主题
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【单选题】
开展表演游戏的前提是( )
①
帮助幼儿掌握作品的内容、情节和特点
②
B.激起儿童玩游戏的愿望
③
C.选择易为幼儿理解又便于表演的作品
④
D.吸引幼儿一起准备道具、布景、服装等
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【单选题】
有规则游戏包括四个基本要素:游戏的任务、玩法、规则、结果。其中( )是核心,是游戏顺利进行的前提,也是评价有规则游戏是否有效的依据。
①
A.游戏的任务
②
B.玩法
③
C.规则
④
D.结果
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【判断题】
区域游戏设计考虑幼儿的年龄
①
正确
②
错误
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【判断题】
幼儿游戏不需要设计
①
正确
②
错误
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【判断题】
心理环境属于游戏环境
①
正确
②
错误
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【判断题】
沙土是幼儿游戏的材料
①
正确
②
错误
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