【单选题】【消耗次数:1】
突发性聋的发病机制包括
内耳血管痉挛或血管纹功能障碍
毛细胞损伤
血管栓塞或血栓形成
膜迷路积水
以上都是
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【单选题】 突发性聋的病因包括
①  病毒感染
②  自身免疫性疾病
③  传染性疾病
④  肿瘤等
⑤  以上都是
【多选题】 毛细血管的分类包括
①  连续毛细血管
②  有孔毛细血管
③  血窦
④  中央静脉
⑤  以上都对
【单选题】 关于突发性聋,以下哪项是错误的
①  我国突发性聋发病率近年来有上升趋势
②  发病年龄中位数为71岁
③  性别上男女无明显差异
④  左侧略多于右侧。双侧突聋发病率较低
【单选题】 血栓中形成与原血管腔相互沟通的新生血管,使部分血流得以恢复,称为:
①  血栓再通
②  血栓溶解
③  血栓机化
④  血栓硬化
⑤  侧支循环形成
【判断题】 由于脑血管痉挛,导致缺血、缺氧、血管渗透性增高而发生脑水肿。
①  正确
②  错误
【单选题】 微循环小血管内的血栓属于( )
①  白色血栓
②  红色血栓
③  混合血栓
④  透明血栓
⑤  血凝块
【单选题】 连续毛细血管主要分布于( )。
①  中枢神经系统
②  胃肠粘膜
③  内分泌腺
④  肝脾
【单选题】 连续毛细血管主要分布于( )。
①  中枢神经系统
②  胃肠粘膜
③  内分泌腺
④  肝脾
【单选题】 窦毛细血管主要分布于( )。
① 
②  胃肠粘膜
③  肌组织
④  肝脾
【单选题】 窦毛细血管主要分布于( )。
① 
②  胃肠粘膜
③  肌组织
④  肝脾
随机题目
【多选题】 Now he ____ staying at home alone.
①  A.used to
②  B.be used to
③  C.be used
④  D.get used to
【多选题】 They ______ America tomorrow.
①  A.Will go to
②  B.are going to
③  C.are about to go to
④  D.are going to
【多选题】 She insisted that she _____ the trip.
①  A.organized
②  B.organizes
③  C.should organize
④  D.organize
【多选题】 In his spare time, he often _______.
①  A.speak English
②  B.rides a bike
③  C.cycles
④  D.goes cycling
【多选题】 张老师给每个小组分配了同样的任务,全班共有五组,每组都需要在下课前做5分钟的成果汇报,因为各组的结果都差不多,听五遍类似的报告,很多学生都感到不耐烦了。对于这种小组结果差不多的学习任务,小组学习成果评估采用什么方式更好? ()
①  A.让每组只补充前面组没有说过的观点。
②  B.老师给出标准答案,小组之间互评,看是否与老师的答案有差距
③  C.让每组上缴讨论结果的书面报告,老师批改判断小组的学习情况。
④  D.就小组合作学习的内容,出几道题,看看是不是所有学生都会了。
【多选题】 课堂教学的过程其实是一种()的过程
①  A.师生沟通
②  B.相互理解
③  C.达成思想共识
④  D.听从老师
【多选题】 演绎精彩的几个转化包括()
①  A.教师的语言转化
②  B.知识转化
③  C.教法转化
④  D.感情转化
【多选题】 下列哪些是合作学习对学生认知发展可能带来的影响: ()
①  A.认知冲突促进思考和理解
②  B.帮助学生全面掌握各种技能
③  C.问题解决类任务促进知识使用与联结
④  D.榜样示范帮助学生掌握方法
【多选题】 下列教学方法中体现了建构主义学习理论的有: ()
①  A.让学生对有争议性的问题展开辩论
②  B.如果学生回答正确就给予学生奖励
③  C.让学生对内容反复背诵
④  D.辅助学生完成具有一定挑战性的任务
【多选题】 有效教学关注学生的()
①  A进步
②  B发展
③  C我就可以成功
④  D我必须成功