为他人作介绍时，要先把男士介绍给女士。（）

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【单选题】【消耗次数：1】

① 正确

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【判断题】介绍女士与男士认识时，应先介绍女士，后介绍男士。( )

① 正确

② 错误

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【判断题】在为他人介绍时要遵循“尊者居先”的原则，即先将职位低的人介绍给职位高的人；将男士介绍给女士；将晚辈介绍给长辈，将未婚者介绍给已婚者。

① 正确

② 错误

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【单选题】在介绍时，先把女同学介绍给男同学。

① √

② ×

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【多选题】关于介绍他人的礼仪，介绍顺序正确的是（）

① 介绍年龄相仿的男女相识，现将女士介绍给男士

② 先把晚辈介绍给长辈

③ 先把地位低者介绍给地位高者

④ 个人初次与团队见面，把个人介绍给团队成员

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【判断题】介绍的顺序：把职位低者、晚辈、男士、未婚者分别介绍给职位高者、长辈、女士和已婚者。

① 正确

② 错误

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【简答题】介绍女士与男土认识时，应先介绍_____ ，后介绍_____ 。

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【判断题】介绍可以分为他人介绍、自我介绍和机体介绍三种。

① 正确

② 错误

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【判断题】在为他人作介绍时，先要确定双方地位的尊卑，然后先介绍位尊者，后介绍位卑者，使位卑者先了解位尊者的情况。( )

① 正确

② 错误

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【单选题】介绍他人或为他人指示方向时的手势应该用（）

① 食指

② 拇指

③ 掌心向上

④ 掌心向下

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【单选题】为他人介绍的基本原则是

① 尊者居后

② 简明扼要

③ 掌握时机

④ 尊者优先

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【单选题】情境教学的基本特征是：（）中心、情境中心、问题中心。

① 学习者

② 教育者

③ 学校

④ 社会

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【单选题】（）强调知识建构的社会性质，强调合作、交往和共享在知识形成中的作用。

① 个人建构主义

② 激进建构主义

③ 社会建构主义

④ 温和建构主义

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【单选题】课程的研究方法正在超越“量的研究”，走向“量的研究”与“（）”的整合。

① 行动研究

② 调查研究

③ 质的研究

④ 文献研究

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【单选题】（）是指国家或地方教育主管部门对学校课程建设的宏观规划、总体方案研制的过程。

① 课程管理

② 课程设置

③ 课程规划

④ 课程设计

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【单选题】教学管理的基本环节包括：教学计划管理、教学组织管理和（）

① 教学过程管理

② 教学结果管理

③ 教学质量管理

④ 教学行为管理

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【单选题】课程管理主体是指课程管理者，包括课程的主管人员和（）的管理人员。

① 教学过程

② 课程实施

③ 课堂教学

④ 教学评价

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【单选题】课程管理体制的类型包括集中管理的体制、分散管理的体制和（）的体制

① 综合管理

② 目标管理

③ 标准统一、管理分散

④ 民主管理

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【单选题】（）就是通过对未来教学工作和活动的设计，控制和指导整个教学过程，从而使教学活动处于最佳状态，并取得最好教学效果。

① 教学计划管理

② 教学管理

③ 教学目标管理

④ 教学绩效管理

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【单选题】（）的课程管理模式强调社会需求多样化，强调学校自身的独特性，强调学生的个别差异，强调发展人的个性，实质上强调以人的发展为本。

① 中央集权型

② 地方分权型

③ 蛋糕型

④ 学校自主型

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【单选题】（）以纲要的形式规定了各学科的内容、体系和范围，体现了国家对各学科课程内容与教学的基本要求，是国家管理和评价课程的基础，也是编写教材、进行教学和考试评价的直接依据。

① 课程标准

② 课程纲要

③ 课程规划

④ 课程设计

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