答案查看网,轻松搜题/搜资源
登录
×
登录账号
记住密码
立即注册
忘记密码
×
注册
使用微信扫描二维码,获取账号密码后免费查看答案
前往登录
忘记密码
×
忘记密码
使用微信扫描下方二维码,即可找回您的账号密码
前往登录
立即注册
搜题/搜资源
【单选题】【消耗次数:1】
压杆的柔度集中地反映了压杆的( )对临界应力的影响。
①
材料,约束条件,截面尺寸和形状
②
材料,长度,截面尺寸和形状
③
长度,约束条件,截面尺寸和形状
④
材料,长度和约束条件
参考答案:
复制
纠错
相关题目
【单选题】
压杆的柔度集中地反映了压杆的()对临界应力的影响。
①
长度、约束条件、截面尺寸和形状;
②
材料、长度和约束条件;
③
材料、约束条件、截面尺寸和形状;
④
材料、长度、截面尺寸和形状。
查看完整题目与答案
【判断题】
在压杆的材料和横截面面积选定的情况下减小压杆的支承长度可提高压杆的稳定性。
①
正确
②
错误
查看完整题目与答案
【判断题】
利用轴向拉(压)杆的强度条件可以进行杆件的强度校核、设计截面尺寸、确定许用荷载。
①
正确
②
错误
查看完整题目与答案
【判断题】
当目标规划问题模型存在的约束条件,则该约束为系统约束.
①
正确
②
错误
查看完整题目与答案
【判断题】
细长压杆其他条件不变,只将长度增加一倍,则压杆的临界应力为原来的4倍。
①
正确
②
错误
查看完整题目与答案
【单选题】
下列触发器中______具有约束条件。
①
RS触发器
②
D触发器
③
JK触发器
④
T触发器
查看完整题目与答案
【判断题】
主从RS触发器的约束条件是RS=0;
①
正确
②
错误
查看完整题目与答案
【单选题】
下列触发器中,没有约束条件的是______。
①
基本RS触发器
②
边沿D触发器
③
同步RS触发器
④
主从RS触发器
查看完整题目与答案
【判断题】
JK触发器没有约束条件而SR触发器有约束
①
正确
②
错误
查看完整题目与答案
【单选题】
圆轴扭转时其横截面形状尺寸和直径的特点分别是()
①
不变,仍为直线
②
改变,仍为直线
③
不变,不保持直线
④
改变,不保持直线
查看完整题目与答案
随机题目
【单选题】
下列属于学习现象的是( ) 。
①
老鼠打洞
②
吃酸的东西会流唾液
③
儿童模仿电影中的人物
④
蜘蛛织网
查看完整题目与答案
【单选题】
成就动机理论观点认为,避免失败者的目的是避免失败,减少失败感,所以他们倾向于选择非常容易或非常困难的任务。当一项任务的成功率为50%时,他们会( )。
①
可能选择这项任务
②
犹豫不决
③
回避这项任务
④
坚决选择这项任务
查看完整题目与答案
【单选题】
心理定势对解决问题具有( )。
①
积极作用
②
消极作用
③
无作用
④
既有积极也有消极作用
查看完整题目与答案
【单选题】
( )是学生学习的内部动力。
①
学习期望
②
学习兴趣
③
学习压力
④
学习动机
查看完整题目与答案
【单选题】
( )研究如何促使学生从内部理解所学内容的意义,并对学习进行自我调节。
①
主动性研究
②
反思性研究
③
合作性研究
④
社会文化研究
查看完整题目与答案
【单选题】
在解决问题的过程中,对解答问题有启示作用的相类似的事物称为( )。
①
原型
②
原型启发
③
问题情境
④
问题对象
查看完整题目与答案
【单选题】
提出程序教学并为计算机辅助教学提供理论基础的心理学家是( )。
①
斯金纳
②
布鲁纳
③
加涅
④
桑代克
查看完整题目与答案
【单选题】
小学生人格发展的主要任务为( )。
①
培养自主性
②
培养勤奋感
③
培养主动性
④
培养自我同一性
查看完整题目与答案
【单选题】
掌握学习理论认为,学生能力上的差异并不能决定他们能否成功掌握教学内容,而是取决于他们的( )。
①
学习积极性
②
学习自觉性
③
要花多少时间
④
智力水平
查看完整题目与答案
【单选题】
教师要指导学生拟写课文中没有的、与课文中某些重要信息相关的或用自己的话组成的句子,从而把所学的信息和自身的知识经验联系起来。这是使用了( )。
①
组织策略
②
精加工策略
③
元认知策略
④
复述策略
查看完整题目与答案