下列哪种情况不能组成无多余约束的几何不变体系（）。

答案查看网，轻松搜题/搜资源

【单选题】【消耗次数：1】

① 三刚片以3个铰两两相联，3个铰不在一条直线上

② 二刚片以3个链杆相联，3个链杆不平行也不汇交

③ 刚片上加二元体

④ 二刚片以1个铰和1个链杆相联

参考答案：

复制

纠错

相关题目

【判断题】三刚片由三个单铰或任意六根链杆两两相联，体系必为几何不变。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【单选题】三个刚片用三个铰两两相联，所得的体系（）。

① 一定为几何不变体系

② 一定为几何瞬变体系

③ 一定为几何常变体系

④ 不能确定

查看完整题目与答案

【判断题】两个刚片用三根交于同一点的链杆相联，组成几何不变体系。()

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【判断题】两个刚片用三根平行但不等长的链杆相联，组成几何瞬变体系。()

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【判断题】两个刚片用三根不全平行也不交于同一点的链杆相联，组成几何不变体系，且没有多余联系。()

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【单选题】一个点和一个刚片用（）的链杆相连，组成几何不变体系。

① 两根共线的链杆

② 两根不共线的链杆

③ 三根不共线的链杆

④ 三根共线的链杆

查看完整题目与答案

【判断题】两刚片用三链杆相联，且三链杆平行不等长，则构成瞬变体系。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【判断题】几何不变体系的组成规则有三刚片规则、两刚片规则、二元体规则三个。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【单选题】三个刚片用三个不共线的铰两两相连组成（）。

① 无多余约束的几何不变体系

② 常变体系

③ 有多余约束的几何不变体系

④ 瞬变体系

查看完整题目与答案

【判断题】三个刚片用不在同一直线上的三个单铰两两相连，所组成的平面体系几何不变。()

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【判断题】联接两个刚片的两根链杆的约束作用相当于一个单铰。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

随机题目

【单选题】 ( )是课程中预先规定好的，规定儿童在完成学习活动结束后应该习得的知识、技能等

① 行为目标

② 表现性目标

③ 教学性目标

④ 操作性目标

查看完整题目与答案

【单选题】陈鹤琴的“做种教、做中学、做中求进步”体现了( )课程价值取向

① 课程内容即教材

② 课程内容即学习经验

③ 课程内容即课程标准

④ 课程内容即学习活动

查看完整题目与答案

【单选题】（）以下哪一项是幼儿园课程存在的不足

① 较少顾及儿童的兴趣和需要

② 不顾及儿童的兴趣和需要

③ 较少顾及儿童的知识和技能

④ 较少顾及儿童的能力

查看完整题目与答案

【单选题】一个B类IP地址最多可容纳（）台主机。

① 254

② 66536

③ 256

④ 65534

查看完整题目与答案

【单选题】关于IPv6地址的表示, 下面哪个是以“冒号十六进制格式”表示的（）。

① 0:0:0:0:0:0:192.168.1.100

② ::192.168:1.100

③ 3FFE:FFFF:7654:FEDA:1245:0098:3210:0002

④ 3FFE:FFFF::8:800:20C4:0

查看完整题目与答案

【单选题】路由器按结构分类，可以分为( )。

① 模块化路由器和固定配置路由器

② 专用路由器和固定配置路由器

③ 通用路由器和专用路由器

④ 接入路由器、企业级路由器、电信骨干路由器

查看完整题目与答案

【单选题】下列选项中，哪项无法实现北京和上海的两个网络之间的通信（）。

① 帧中继

② X.25

③ 拨号连接

④ 交换机

查看完整题目与答案

【单选题】如果幼儿园课程的教育理念强调教师教学的学业知识和技能，那么幼儿园课程常被看成( )

① 学科或科目

② 价值取向

③ 传递或灌输

④ 过程取向或结果取向

查看完整题目与答案

【单选题】青霉素钾为钾盐，焰色鉴别反应的颜色为

① 无色

② 紫色

③ 黄色

④ 绿色

⑤ 蓝色

查看完整题目与答案

【单选题】在比例尺为1:1000的地形图上量得两点的图上距离为36mm，则这两点的实际水平距离是（）m。

① 360m

② 36m

③ 36000m

④ 3600m

查看完整题目与答案