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【单选题】【消耗次数:1】
下列哪种情况不能组成无多余约束的几何不变体系( )。
①
三刚片以3个铰两两相联,3个铰不在一条直线上
②
二刚片以3个链杆相联,3个链杆不平行也不汇交
③
刚片上加二元体
④
二刚片以1个铰和1个链杆相联
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相关题目
【判断题】
三刚片由三个单铰或任意六根链杆两两相联,体系必为几何不变。
①
正确
②
错误
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【单选题】
三个刚片用三个铰两两相联,所得的体系()。
①
一定为几何不变体系
②
一定为几何瞬变体系
③
一定为几何常变体系
④
不能确定
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【判断题】
两个刚片用三根交于同一点的链杆相联,组成几何不变体系。()
①
正确
②
错误
查看完整题目与答案
【判断题】
两个刚片用三根平行但不等长的链杆相联,组成几何瞬变体系。()
①
正确
②
错误
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【判断题】
两个刚片用三根不全平行也不交于同一点的链杆相联,组成几何不变体系,且没有多余联系。()
①
正确
②
错误
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【单选题】
一个点和一个刚片用( )的链杆相连,组成几何不变体系。
①
两根共线的链杆
②
两根不共线的链杆
③
三根不共线的链杆
④
三根共线的链杆
查看完整题目与答案
【判断题】
两刚片用三链杆相联,且三链杆平行不等长,则构成瞬变体系。
①
正确
②
错误
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【判断题】
几何不变体系的组成规则有三刚片规则、两刚片规则、二元体规则三个。
①
正确
②
错误
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【单选题】
三个刚片用三个不共线的铰两两相连组成()。
①
无多余约束的几何不变体系
②
常变体系
③
有多余约束的几何不变体系
④
瞬变体系
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【判断题】
三个刚片用不在同一直线上的三个单铰两两相连,所组成的平面体系几何不变。()
①
正确
②
错误
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【判断题】
联接两个刚片的两根链杆的约束作用相当于一个单铰。
①
正确
②
错误
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随机题目
【多选题】
下列项目中叙述正确的是( )。
①
复述便是死记硬背
②
做笔记、列提纲是一种认知策略
③
不同学科所要求的学习策略可能会不同
④
心境可以影响记忆效果
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【多选题】
表征陈述性知识的单位是( )。
①
图式
②
产生式
③
命题网络
④
命题
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【多选题】
影响问题解决的情境因素主要有( )。
①
功能固着
②
知觉情境
③
有关的知识背景
④
定势
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【单选题】
为获得奖励、表扬而产生的学习动机称为( )。
①
内部动机
②
认知动机
③
外部动机
④
自我提高的动机
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【多选题】
下列选项中,属于组织策略的是( )。
①
划线
②
记笔记
③
列提纲
④
画关系图
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【多选题】
韦纳认为,学生往往把学习的成败归因于以下方面的因素:( )
①
运气
②
能力
③
努力
④
任务难度
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【单选题】
桑代克与伍德沃斯提出的学习迁移理论是( )。
①
相同要素说
②
形式训练说
③
概括原理说
④
关系转换说
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【判断题】
练习是同一刺激——反应的重复。( )
①
正确
②
错误
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【判断题】
学生的课后练习过程都属于问题解决过程。( )
①
正确
②
错误
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【判断题】
学习与回忆时的情境越相似,回忆的成绩越好。( )
①
正确
②
错误
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