超静定结构反力和内力只用静力平衡条件不能全部确定。（）

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【单选题】【消耗次数：1】

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【单选题】超静定结构的静力特征是仅由静力平衡条件不能唯一地确定全部未知反力和内力。

① 正确

② 错误

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【判断题】超静定结构有多余的约束，单由静力平衡条件不能求出所有内力和反力。()

① 正确

② 错误

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【判断题】静定结构的全部内力及反力，只根据平衡条件求得，且解答是唯一的。（）

① 正确

② 错误

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【判断题】静定结构的全部约束反力与内力都可以用静力平衡方程求得。()

① 正确

② 错误

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【单选题】由于静定结构内力仅由平衡条件决定，故在支座移动时的静定结构将（）。

① 产生内力

② 产生位移

③ 产生内力和位移

④ 不产生内力和位移

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【单选题】由于静定结构内力仅由平衡条件决定,故在温度改变作用下静定结构将（）。

① 产生内力

② 不产生内力

③ 产生内力和位移

④ 不产生内力和位移

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【单选题】由于静定结构内力仅由平衡条件决定,故在支座移动作用下静定结构将（）。

① 不产生内力和位移

② 产生内力和位移

③ 产生内力

④ 不产生内力

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【单选题】由于静定结构内力仅由平衡条件决定,故在温度改变作用下静定结构将（）。

① 和位移不产生内力

② 不产生内力

③ 产生内力

④ 产生内力和位移

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【单选题】由于静定结构内力仅由平衡条件决定，故在温度改变作用下静定结构将（）。

① 产生内力

② 不产生内力

③ 产生内力和位移

④ 不产生内力和位移

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【判断题】力法典型方程的实质是超静定结构的平衡条件。

① 正确

② 错误

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【多选题】从历史上看，社会的重建有着各种各样的途径，其中最基本的途径有两个：一条是（）的途径；另一条是（）的途径。

① 革命

② 战争

③ 改良

④ 教化

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【多选题】秩序，从其类型上说，大致可以分为两种

① 自由的秩序

② 民主的秩序

③ 理想的秩序

④ 强制的秩序

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① 教育过程

② 教育目的

③ 教育方法

④ 教育对象

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【多选题】以下关于民主价值的表述正确的是

① 民主是自由的保障

② 民主是德性的基础

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【多选题】民主需要教育，教育对于民主制度具有重要的作用，原因是

① 民主的生而无知

② 民主的多样性

③ 民主的局限性

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① 民主意识

② 民主态度

③ 民主知识

④ 民主能力

⑤ 民主信念

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【多选题】自然知识的基本特征包括

① 自然知识是一种描述性的知识

② 自然知识的发展方式是直线式的

③ 自然知识具有一定程度的普适性

④ 自然知识诉诸于一具体社会实践效果的“证实”

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【多选题】自由需要启蒙，原因在于

① 自由的获得依赖感觉

② 自由的实践应该深思熟虑

③ 自由的唤醒依赖理性

④ 自由的认识系于理性

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【多选题】从类型上看，“教育”意义的危机有两种不同的类型，分别是（　）和（　）。

① 教育意义的失落

② 教育意义的呈现

③ 教育意义的遮蔽

④ 教育意义的丧失

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【多选题】陶行知认为民主教育是

① 民有

② 民治

③ 民享

④ 民主

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