改变荷载值的大小，三铰拱的合理拱轴线形状也将发生改变。（）

答案查看网，轻松搜题/搜资源

【单选题】【消耗次数：1】

① 正确

② 错误

参考答案：

复制

纠错

相关题目

【判断题】改变荷载值的大小，三铰拱的合理拱轴线形状也将发生改变。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【单选题】三铰拱在集中力作用下其合理拱轴线形状是（）。

① 折线

② 圆弧

③ 双曲线

④ 抛物线

查看完整题目与答案

【单选题】三铰拱的合理拱轴线：（）

① 任意荷载下均为合理轴线；

② 确定荷载下且跨度给定时为合理轴线。

③ 合理轴线的跨度以任意

④ 合理轴线时弯矩为零，但剪力不一定为零。

查看完整题目与答案

【判断题】三铰拱的反力只和荷载及三个铰的位置有关，而与各铰间的拱轴线形状无关。()

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【单选题】对称三铰拱在满跨均布竖向荷载作用，其合理拱轴线是（）。

① 抛物线

② 双曲线

③ 悬链线

④ 圆弧曲线

查看完整题目与答案

【单选题】在竖向均布荷载作用下，三铰拱的合理轴线为（）。

① 悬链线

② 正弦曲线

③ 二次抛物线

④ 圆弧线

查看完整题目与答案

【单选题】三铰拱的水平推力不仅与三个铰的位置有关，还与拱轴线的形状有关。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【单选题】三铰拱的水平推力不仅与三个铰的位置有关，还与拱轴线的形状有关。（）

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【判断题】在竖向均布荷载作用下，三铰拱的合理轴线为圆弧线。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【单选题】若给定荷载的三铰拱抽线是合理拱轴，那么拱内任意点的（）。

① 内力都等于零

② 轴力等于零

③ 弯矩和剪力等于零

④ 剪力和轴力等于零

查看完整题目与答案

随机题目

【单选题】下列违背教育的人道性原则的是

① 满足学生的合理需求

② 尊重学生的人格

③ 考试实施题海战术

④ 必要时实施惩罚性教育

查看完整题目与答案

【单选题】充分发挥教师的主导作用，启发学生在短时间内获得大量的系统的有关思想道德方面知识的德育方法是

① 说服教育法

② 榜样教育法

③ 陶冶教育法

④ 品德评价法

查看完整题目与答案

【单选题】学生在教育者的帮助下，主动地进行自觉学习、自我反思、自我锻炼、自我监控等来提升自己修养的德育方法是

① 说理教育法

② 榜样教育法

③ 陶冶教育法

④ 自我修养法

查看完整题目与答案

【单选题】操行评定必须实事求是把握学生的

① 主流

② 优点

③ 缺点

④ 全部

查看完整题目与答案

【单选题】严格来说，教育并不能对社会直接发生作用。教育只有通过培养具有一定素质并参与社会生活的人才能真正作用于社会。这是指教育社会功能具有[填空]的特点。

① 隐含性

② 潜在性

③ 有限性

④ 间接性

查看完整题目与答案

【单选题】班级活动是实现班级目标的

① 根本保证

② 重要途径

③ 主要形式

④ 重要内容

查看完整题目与答案

【单选题】在一定的前提下，对个体的发展中起着相对的主导作用的是

① 学校教育

② 家庭教育

③ 社会影响

④ 自学

查看完整题目与答案

【单选题】教师不得有谩骂、体罚、变相体罚或其他侮辱学生的行为，因为学生享有

① 身心健康权

② 人身自由权

③ 人格尊严权

④ 隐私权

查看完整题目与答案

【单选题】对学生的发展最有利的师生关系模式是

① 管理型

② 放任型

③ 专制型

④ 民主型

查看完整题目与答案

【单选题】人的全面发展内涵不包括

① 完整发展

② 和谐发展

③ 多方面发展

④ 技能发展

查看完整题目与答案