【单选题】【消耗次数:1】
维新思想发展成为爱国救亡政治运动标志的是( )。
戊戌政变
公车上书
戊戌变法
编练新军
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相关题目
【判断题】 戊戌维新运动是一次爱国救亡运动。( )
①  正确
②  错误
【单选题】 戊戌变法运动的实质是( )。
①  光绪帝与慈禧太后的斗争
②  开明地主与顽固官僚的斗争
③  资产阶级与封建势力的斗争
④  西方文化与传统儒学的斗争
【单选题】 戊戌变法运动突出的历史功绩在于( )。
①  挽救民族危亡
②  推动政治改革
③  发展社会经济
④  促进思想启蒙
【单选题】 戊戌变法运动的突出历史功绩在于?
①  挽救民族危亡
②  推行了资本主义的政治改革
③  促进思想启蒙
④  极大发展资本主义经济
【单选题】 戊戌变法的性质是?
①  资产阶级革命运动
②  资产阶级性质的改良运动
③  地主阶级的自救运动
④  地主阶级的改革运动
【单选题】 戊戌变法期间,资产阶级维新派把实现变法的希望寄托在( )身上。
①  李鸿章
②  光绪皇帝
③  慈禧太后
④  袁世凯
【判断题】 戊戌变法是由孙中山领导的。
①  正确
②  错误
【多选题】 戊戌维新运动是?
①  爱国救亡运动
②  资产阶级性质的政治改良运动
③  思想启蒙运动
④  资本主义性质的经济变革运动
【单选题】 戊戌维新运动的高潮是( )。
①  金田起义
②  公车上书
③  百日维新
④  广州起义
【判断题】 戊戌变法的首要目标是夺取政权。
①  正确
②  错误
随机题目
【单选题】 幼儿园谈话活动与日常谈话最根本的区别在于谈话活动具有( )的特点。
①  无预期目标和计划
②  随意性
③  有目的、有计划
④  自发性
【单选题】 在谈话活动中,要求学前儿童树立自动倾听别人谈话的欲望、立场和习惯,可培养其( )。
①  反馈性倾听能力
②  辨析性倾听能力
③  理解性倾听能力
④  有意识倾听能力
【单选题】 教师在谈话活动中要帮助幼儿学习围绕一定的( )谈话,充分表达个人见解。
①  问题
②  情景
③  话题
④  活动
【单选题】 引导幼儿围绕中心话题,逐步拓展交谈内容,这是谈话活动设计与组织过程的( )。
①  第一步骤
②  第二步骤
③  第三步骤
④  第四步骤
【单选题】 讲述活动是学前儿童学习应用( )语言进行谈话的一种形式。
①  非正式语言
②  正式语言
③  随便语言
④  自由语言
【单选题】 能使学前儿童逐步获得独立构思和完整连贯表述的语言经验是( )。
①  谈话活动
②  讲述活动
③  欣赏文学作品
④  早期阅读
【单选题】 幼儿园的( )对培养锻炼幼儿的独白语具有独特的价值。
①  谈话活动
②  讲述活动
③  欣赏文学作品
④  早期阅读
【单选题】 下面哪个选项不是看图讲述的类型( )。
①  描述性的看图讲述
②  绘图讲述
③  拼图讲述
④  叙事性讲述
【单选题】 ( )是以实物作为凭借物来帮助幼儿讲述的一种活动,具有真实可信的特点。
①  实物讲述
②  看图讲述
③  情境讲述
④  排图讲述
【单选题】 根据凭借物的不同,幼儿园讲述活动可分为实物讲述、看图讲述和( )。
①  叙事性讲述
②  描述性讲述
③  情景表演讲述
④  议论性讲述