下列有关西欧封建社会的表述吗错误的是（）。

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【单选题】【消耗次数：1】

① 罗马教会的地位在法兰克王国时期得到提高

② 封建主与附庸之间的关系以血缘为纽带

③ 存在严格的等级制度

④ 封君对封臣有义务

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【单选题】在西欧封建等级制度确立的过程中起重要作用的事件是（）。

① 丕平献土

② 伯里克利改革

③ 大化改新

④ 查理·马特改革

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【多选题】下列哪些是西欧封建社会的特点（　）。

① 多元化的政治经济局面

② 农村公社制度较为普遍

③ 世俗政权与神权之间存在权力斗争

④ 宗教战争与武装起义不断

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【单选题】下列关于法兰克王国的叙述，不正确的是（）。

① 王国是在西罗马帝国的废墟上建立起来的

② 王国的建立者是克洛维

③ 王国都信仰基督教

④ 王国建立于476年

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【单选题】法兰克王国的建立者是（）。

① 雅利安人

② 阿拉伯人

③ 土耳其人

④ 日耳曼人

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【判断题】西欧中世纪社会包含基督教教会教育和世俗封建主教育。

① 正确

② 错误

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【判断题】西欧封建社会的基本经济单元是庄园。

① 正确

② 错误

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【多选题】古代的职官有严格的等级制度，表示职官等级的有（）等数种。

① 品

② 阶

③ 勋

④ 爵

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【单选题】查理曼帝国分离而出的东法兰克王国后来逐渐发展成为（）。

① 德国

② 法国

③ 英国

④ 意大利

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【判断题】 “上品无寒门、下品无士族”反映了隋唐时期的等级制度。

① 正确

② 错误

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【多选题】中国封建社会的基本特点?

① 在经济上，封建土地所有制占主导地位

② 在政治上，实行高度中央集权的封建君主专制制度

③ 在文化上，以儒家思想为核心

④ 在社会结构上，是族权和政权相结合的封建宗法等级制度

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【多选题】皮亚杰理论中的具体运算阶段的思维特点是( )

① 建立守恒概念

② 出现去自我中心化

③ 形成初步的运算结构，思维可以逆转

④ 能够顺利解决抽象问题

⑤ 解决问题仍局限于具体事物，缺乏抽象性

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【多选题】布鲁纳认为“学习一门学科，看来包含着三个差不多同时发生的过程”。这三个过程是( )

① 新知识的获得

② 知识的储存

③ 知识的转化

④ 技能的形成

⑤ 知识评价

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【多选题】关于布鲁纳的学习理论说法正确的是( )

① 布鲁纳提出了发现学习

② 主张教学的最终目标是促进学生对学科的基本结构的一般理解

③ 学生的学习是接受学习

④ 有意义的接受学习是通过同化过程实现的

⑤ 学习的实质在于主动形成认知结构

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【单选题】 ( )研究如何促使学生从内部理解所学内容的意义，并对学习进行自我调节。

① 主动性研究

② 反思性研究

③ 合作性研究

④ 社会文化研究

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【单选题】关键期的提出体现了心理发展的( )

① 顺序性

② 不平衡性

③ 阶段性

④ 差异性

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【单选题】去过几次小朋友的家，就能画出具体的路线图来。认知发展到（）的儿童能达到这种程度。

① 感知运动阶段

② 前运算阶段

③ 具体运算阶段

④ 形式运算阶段

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【单选题】按皮亚杰的观点，儿童在( )完成“守恒”任务。

① 感知运动阶段

② 形式运算阶段

③ 前运算阶段

④ 具体运算阶段

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【单选题】教育心理学是( )的一种，是心理学与教育学的交叉学科。

① 自然科学

② 普通心理学

③ 应用心理学

④ 理论心理学

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【单选题】一般来说，喜欢人云亦云，社会敏感性高，爱好社交的人属于( )认知风格。

① 场依存型

② 场独立型

③ 沉思型

④ 冲动型

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【单选题】埃里克森人格发展理论认为儿童人格发展的每一个阶段都有一种冲突和矛盾所决定的发展危机，比如12～18岁阶段的发展冲突是( )

① 勤奋感对自卑感

② 主动感对内疚感

③ 自我同一性对角色混乱

④ 自主感对羞耻感

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