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【单选题】【消耗次数:1】
坚持以人为本,就是要坚持( )。①发展为了人民 ②发展依靠人民③发展依靠公民 ④发展成果由人民共享
①
①③④
②
①②③
③
①②④
④
②③④
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相关题目
【判断题】
坚持以人为本,就要坚持发展为了人民,发展依靠人民,发展成果要由人民共享,最终实现人的全面发展( )。
①
正确
②
错误
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【单选题】
坚持以人民为中心的发展思想,就是把实现人民幸福作为发展的目的和归宿。为此,发展必须做到( )。①发展为了人民 ②发展依靠人民③发展依靠公民 ④发展成果由人民共享
①
①②④
②
①②③
③
②③④
④
①③④
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【单选题】
《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》指出,要坚持发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享。
①
正确
②
错误
查看完整题目与答案
【多选题】
坚持科学发展观必须坚持以人为本,就是要?
①
坚持发展为了人民
②
发展依靠人民
③
发展成果由人民共享
④
不断推动人的全面发展
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【判断题】
习近平总书记指出,谋划“十四五”时期发展,要坚持发展为了人民、发展成果由人民共享,努力在推动高质量发展过程中办好各项民生事业、补齐民生领域短板。
①
正确
②
错误
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【单选题】
我国国家制度和国家治理体系的显著优势之一,就是坚持人民(),发展人民民主,密切联系群众,紧紧依靠人民推动国家发展。
①
为中心
②
当家作主
③
高于一切
④
利益至上
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【单选题】
坚持( ),发展人民民主,密切联系群众,紧紧依靠人民推动国家发展,是我国国家制度和国家治理体系具有的显著优势。
①
民主专政
②
全面民主
③
人民当家作主
④
人民代表大会
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【判断题】
科学发展观的基本内涵是坚持以人为本、全面协调可持续发展。
①
正确
②
错误
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【判断题】
科学立法的核心在于为了人民、依靠人民。
①
正确
②
错误
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【单选题】
安全生产应当以人为本,坚持安全发展,坚持()的方针。
①
安全第一、预防为主
②
安全生产、人人有责
③
管生产必须管安全
④
安全第一、预防为主、综合治理
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随机题目
【单选题】
( )在分析国内外学者的各种观点后认为,教育理论是通过一系列的教育观念、教育判断或教育命题,借助一定的推理形式构成的关于教育问题的系统性的陈述。
①
顾明远
②
郭元祥
③
黄济
④
石中英
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【单选题】
20世纪20-30年代,以各种各样的“主义”延伸出来的,( )是课程内容的主流。
①
后现代主义哲学
②
存在主义哲学
③
规范教育哲学
④
分析教育哲学
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【单选题】
( )也就是采取语义分析与逻辑分析的方式研究教育问题与概念,进行思想的清理,反对像传统的规范教育哲学那样提出有指导意义的主张。
①
规范研究
②
综合研究
③
分析研究
④
批判研究
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【单选题】
1.?英国教育哲学家( )对教育实践颇有研究。他曾经写过一篇名为《什么是教育实践》的论文发表在《教育哲学杂志》上,在西方学术界影响很大。
①
维尔弗雷德卡尔
②
伽达默尔
③
洛克
④
怀特
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【单选题】
( )主编的《教育大词典》这样界定教育实践:人类有意识地培养人的活动。
①
顾明远
②
郭元祥
③
黄济
④
石中英
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【单选题】
罗尔斯继承了康德的思想,把( )看成是社会正义的核心。
①
保护的正义
②
交换的正义
③
分配的正义
④
立法的正义
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【判断题】
无论民主制度具有多大的合法性,只能适用于公共领域,而不能适用于私人领域。
①
正确
②
错误
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【判断题】
认识论意义上的自由将自由看成是“对必然性的认识”或“对偶然性的克服”,是对人类心灵无知或感性冲动状态的超 越。
①
正确
②
错误
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【判断题】
学术自由是有限度的,而非无限的,是相对的,而非绝对的,是有条件的,而非无条件的。
①
正确
②
错误
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【多选题】
一般而言,师生双方对彼此的认识要经历三个主要的阶段,包括
①
常识性阶段
②
感性阶段
③
理性阶段
④
现象阶段
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