【单选题】【消耗次数：1】
形成三国两晋南北朝时期政治上分裂局面的社会根源是（ ）。
①
西汉王国问题从未从根本上解决
②
北方各族人民被迫大量南迁
③
汉族统治者偏安江南一隅
④
东汉豪强地主势力恶性膨胀的结果
参考答案：
复制
纠错
相关题目
【简答题】
三国两晋南北朝时期，在《[填空1]》中最先确立了“五服制罪”制度。三国两晋南北朝时期，在《[填空2]》最先确立了“八议”制度。三国两晋南北朝时期，在《[填空3]》中最先确立了“重罪十条”制度。三国两晋南北朝时期，在《[填空4]》中最先创立了以“名例”为首的十二篇结构。
【简答题】
简述一下三国两晋南北朝时期法律儒家化的标志有哪些内容？
随机题目
【多选题】
Now he ____ staying at home alone.
①
A.used to
②
B.be used to
③
C.be used
④
D.get used to
【多选题】
They ______ America tomorrow.
①
A.Will go to
②
B.are going to
③
C.are about to go to
④
D.are going to
【多选题】
She insisted that she _____ the trip.
①
A.organized
②
B.organizes
③
C.should organize
④
D.organize
【多选题】
In his spare time, he often _______.
①
A.speak English
②
B.rides a bike
③
C.cycles
④
D.goes cycling
【多选题】
张老师给每个小组分配了同样的任务，全班共有五组，每组都需要在下课前做5分钟的成果汇报，因为各组的结果都差不多，听五遍类似的报告，很多学生都感到不耐烦了。对于这种小组结果差不多的学习任务，小组学习成果评估采用什么方式更好？ （）
①
A.让每组只补充前面组没有说过的观点。
②
B.老师给出标准答案，小组之间互评，看是否与老师的答案有差距
③
C.让每组上缴讨论结果的书面报告，老师批改判断小组的学习情况。
④
D.就小组合作学习的内容，出几道题，看看是不是所有学生都会了。
【多选题】
下列哪些是合作学习对学生认知发展可能带来的影响： （）
①
A.认知冲突促进思考和理解
②
B.帮助学生全面掌握各种技能
③
C.问题解决类任务促进知识使用与联结
④
D.榜样示范帮助学生掌握方法