【单选题】【消耗次数:1】
( )主要表现为与母亲分离后再见到母亲时,对母亲采取回避态度。
回避型
安全型
混乱型
焦虑-矛盾型
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【单选题】 心理学家安斯沃斯将依恋类型分为( )。①安全型②回避型③焦虑-矛盾型④混乱型
①  ①②④
②  ①③④
③  ②③④
④  ①②③
【判断题】 焦虑-回避型幼儿的母亲常常错误地理解儿童的需要,不能形成与儿童和谐相处的节奏
①  正确
②  错误
【单选题】 ( )主要表现为在与母亲一起时,将其作为安全基地,以母亲为中心主动去探索环境,并不是总依偎在母亲身旁,只通过偶尔的靠近或眼神注视与母亲交流,母亲在场时,婴儿感到足够的安全;当母亲离开时,明显表现出苦恼、不安;但当母亲回来时,会立即寻求与母亲接触,将其作为“避风港湾”,易被安抚。
①  回避型
②  焦虑-矛盾型
③  混乱型
④  安全型
【单选题】 在幼小时期建立回避型依恋的人,长大后表现为()
①  A.很难对别人有信任感
②  B.拥有高度的自尊感
③  C.善于与他人建立安全信任关系
④  D.对配偶缺乏安全感
【判断题】 焦虑-矛盾型幼儿的母亲倾向于拒绝和不敏感,有时对儿童缺乏耐心、反应迟钝,常常表现得很消极
①  正确
②  错误
【单选题】 ()依恋的儿童对母亲依赖性强,与母亲在一起时能舒心的玩玩具和做游戏,并不总是依附母亲,在母亲离去的时候,他们会明显表现出苦恼,当母亲回来时,他们会立即寻求与母亲的接触,并很快安静下来继续做游戏。
①  焦虑-回避型
②  安全型
③  焦虑-矛盾型
④  安全-回避型
【单选题】 回避型依恋的孩子表现特点是()
①  A.猜忌生疑
②  B.紧张
③  C.过分依赖
④  D.喜欢与人交往
【单选题】 ()依恋的儿童经常表现出母亲在不在身边无所谓,在母亲离开时没有紧张或焦虑不安,当母亲回来时也不予理会,或者只是短暂接近以下很快又走开,表现出忽视及躲避行为。
①  焦虑-回避型
②  安全型
③  焦虑-矛盾型
④  安全-回避型
【单选题】 在母亲离开时无特别紧张或忧虑的表现,在母亲回来时,欢迎母亲的到来,但这只是短暂的,这种孩子可能属于( )依恋类型。
①  回避型
②  安全型
③  反抗型
④  迟钝型
【单选题】 在母亲离开时无特别紧张或忧虑的表现,在母亲回来时,欢迎母亲的到来,但这只是短暂的,这种孩子可能属于( )依恋类型。
①  回避型
②  安全型
③  反抗型
④  迟钝型
随机题目
【判断题】 兴趣表现为人们对某件事、某项活动的选择性态度和消极的情绪反应。
①  正确
②  错误
【多选题】 导致个体产生职业倦怠感的因素大致包括如下哪些( )。
①  个体因素
②  个体特征-职业特征匹配因素
③  收入因素
④  组织环境因素
【多选题】 职业规划的原则主要有( )。
①  选择与职业兴趣吻合的工作
②  以高报酬和高职位为首要目标
③  从事与个人才能相适宜的职业
④  考虑工作的回报
【多选题】 下列哪些是焦虑的调节策略( )。
①  自我回避
②  自我放松
③  自我疏导
④  自我刺激
【单选题】 是制定目标以后,保障目标实现的关键要素( )。
①  决心
②  时限
③  信心
④  行动
【判断题】 自我管理是个人对自我生命运动和实践的一种自发或主动的调节。
①  正确
②  错误
【判断题】 角色认同是指社会个体在社会结构和社会环境的基础上,通过互动行为针对某一特定的社会地位来构建适于角色的特定认同。
①  正确
②  错误
【判断题】 职业兴趣能影响个体在职业方面乐于付出努力的程度,而职业能力则能说明个体在该职业中取得成功的可能性。
①  正确
②  错误
【判断题】 麦克利兰的亲和需求与彼得·德鲁克的感情上的需求、奥尔德弗的关系需求基本相同。
①  正确
②  错误
【多选题】 工作创新一般包括( )。
①  意识的创新
②  思路与方法的创新
③  个人创造力的挖掘
④  工作方式的创新