【单选题】【消耗次数：1】
（ ）主要表现为在与母亲一起时，将其作为安全基地，以母亲为中心主动去探索环境，并不是总依偎在母亲身旁，只通过偶尔的靠近或眼神注视与母亲交流，母亲在场时，婴儿感到足够的安全；当母亲离开时，明显表现出苦恼、不安；但当母亲回来时，会立即寻求与母亲接触，将其作为“避风港湾”，易被安抚。
①
回避型
②
焦虑-矛盾型
③
混乱型
④
安全型
参考答案：
复制
纠错
相关题目
【单选题】
（）依恋的儿童对母亲依赖性强，与母亲在一起时能舒心的玩玩具和做游戏，并不总是依附母亲，在母亲离去的时候，他们会明显表现出苦恼，当母亲回来时，他们会立即寻求与母亲的接触，并很快安静下来继续做游戏。
①
焦虑-回避型
②
安全型
③
焦虑-矛盾型
④
安全-回避型
【单选题】
（）依恋的儿童经常表现出母亲在不在身边无所谓，在母亲离开时没有紧张或焦虑不安，当母亲回来时也不予理会，或者只是短暂接近以下很快又走开，表现出忽视及躲避行为。
①
焦虑-回避型
②
安全型
③
焦虑-矛盾型
④
安全-回避型
【单选题】
（）的儿童非常在意母亲在不在身边。当母亲即将离去时，他们会非常警惕，当母亲离开时，他们会表现出强烈的反抗，甚至发怒、大哭大叫，不肯再做游戏
①
焦虑-回避型
②
安全型
③
焦虑-矛盾型
④
安全-回避型
随机题目
【多选题】
根据本课程，2017年公布的《县域义务教育优质均衡发展督导评估办法》规定了督导评估的内容包括（）。
①
资源配置
②
政府保障程度
③
教育结构
④
教育质量
⑤
社会认可度