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【单选题】【消耗次数:1】
“适当的悲伤可以表示感情的深切,多度的伤心却可以证明智慧的欠缺。”这句话的意思是( )。
①
我们只能悲伤、不能伤心
②
悲伤是一种不良的情绪
③
情绪需要调节
④
只有愚蠢的人才会悲伤
参考答案:
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相关题目
【单选题】
我们的生活多姿多彩,我们的情绪也丰富多样——高兴、悲伤、烦恼……下列关于情绪的说法错误的是( )。
①
我们要学会善于调控自己的情绪
②
人处于不同情境会产生不同的情绪
③
不同的情绪会对人产生不同的影响
④
我们任何时候都应该保持高涨的情绪
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【判断题】
慢:平静、悲伤、庄重、思考、劝慰之类的内容。
①
正确
②
错误
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【多选题】
管理自己的情绪,是指对自己的快乐、愤怒、恐惧、爱、惊讶、厌恶、悲伤、焦虑等体验能够自我()、自我协调。
①
宽慰
②
认识
③
安慰
④
培训
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【判断题】
悲伤、思索、从容、深沉、庄严等感情可运用轻读、降调、慢速、长句、沉稳等方式表现。
①
正确
②
错误
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【单选题】
( )的人通常看不起自己,为自己是这样的一个人而感到悲伤。
①
恐惧
②
自卑
③
焦虑
④
内疚
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【判断题】
理性情绪治疗模式认为,“一个人应该关心他人的问题,应该为他人的问题悲伤难过”,这种信念是非理性的,是错误的。
①
正确
②
错误
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【单选题】
灾后的悲伤反应和丧失反应在灾难后即刻达到高峰,几周后下降,最长可到()
①
1年
②
2年
③
2.5年
④
3年
⑤
4~5年
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【判断题】
情商就是自我管理情绪的能力,是一种准确觉察、评价和表达情绪的能力,一种接近并产生感情,促进思维的能力,一种调节情绪,帮助情绪和智力发展的能力
①
正确
②
错误
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【单选题】
“多一把评价的尺子,就多出一批人才”。这句话的意思是,教师必须具有( )。
①
一元化的人才观
②
以智育为核心的人才观
③
以德育为核心的人才观
④
多元化的人才观
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【单选题】
“多一把评价的尺子,就多出一批人才。”这句话的意思是,教师必须具有?
①
一元化的人才观
②
以智育为核心的人才观
③
多元化的人才观
④
以德育为核心的人才观
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随机题目
【多选题】
项目负责人应根据施工中( ),进行相应的安全控制。
①
人的不安全行为
②
物的不安全状态
③
安全费用
④
管理缺陷
⑤
作业环境的不安全因素
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【多选题】
根据《生产安全事故报告和调查处理条例》(国务院第493号令)第三十九条规定:有关地方人民政府、安全生产监督管理部门和负有安全生产监督管理职责的有关部门有下列行为之一的( ),对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予处分.构成犯罪的,依法追究刑事责任。
①
不立即组织事故抢救的
②
迟报、漏报、谎报或者瞒报事故的
③
阻碍、干涉事故调查工作的
④
在事故调查中作伪证或者指使他人作伪证的
⑤
与当事人有亲戚关系
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【判断题】
在施工现场安装、拆卸施工起重机械和整体提升脚手架、模板等自升式架设设施,无相应施工承包资质的单位也可承担。( )
①
正确
②
错误
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【多选题】
一般模板的组成部分为( );
①
模板面
②
支撑结构
③
连接配件
④
加固
⑤
螺栓
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【多选题】
施工单位在采用( )时,应当对作业人员进行相应的安全生产教育培训。
①
新技术
②
新工艺
③
新设备
④
新材料
⑤
新班组
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【多选题】
下列行为之一的,责令限期改正;逾期未改正的,责令停业整顿,并处5万元以上10万元以下的罚款;造成重大安全事故,构成犯罪的,对直接责任人员,依照刑法有关规定追究刑事责任:( )。
①
施工前未对有关安全施工的技术要求作出详细说明的
②
未根据不同施工阶段和周围环境及季节、气候的变化,在施工现场采取相应的安全施工措施,或者在城市市区的建设工程的施工现场未实行封闭围挡的
③
在尚未竣工的建筑物内设置员工集体宿舍的
④
施工现场临时搭建的建筑物不符合安全使用要求的
⑤
未对因建设工程施工可能造成损害的毗邻建筑物、构筑物和地下管线等采取专项防护措施的
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【判断题】
“三全”安全管理是全员、全过程、全面的管理。( )
①
正确
②
错误
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【判断题】
施工起重机械和整体式提升脚手架、模板等自升式架设设施安装完后即可投入使用。( )
①
正确
②
错误
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【多选题】
事故的分析处理要遵守“四不放过”原则是( )。
①
事故原因没有查清不放过
②
事故责任者没有严肃处理不放过
③
生命和财产损失不公示不放过
④
广大职工没有受到教育不放过
⑤
防范措施没有落实不放过
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【判断题】
在下层楼板上支模板时无需考虑楼板的承载能力。( )
①
正确
②
错误
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