【单选题】【消耗次数:1】
唯物辩证法的实质和核心是()。
质量互变规律
对立统一规律
否定之否定规律
联系和发展的规律
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【单选题】 理解质量互变规律、否定之否定规律以及唯物辩证法基本范畴的“钥匙”是
①  矛盾特殊性原理
②  矛盾同一性原理
③  对立统一规律
④  矛盾普遍性原理
【多选题】 对立统一规律是唯物辩证法的实质与核心,原因包括()
①  A.对立统一规律揭示了事物普遍联系的根本内容和永恒发展的内在动力;
②  B.对一立统一规律是贯穿质量互变规律、否定之否定规律以及唯物辩证法基本范畴的中心线索,也是理解这些规律和范畴的“钥匙”;
③  C.对立统一规律提供了人们认识世界的根本方法——矛盾分析法。
④  D.对立统一规律不是唯物辩证法的实质与核心
【单选题】 唯物辩证法的否定之否定规律揭示了事物发展的()
①  方向和道路
②  形式和状态
③  结构和功能
④  源泉和动力
【单选题】 13.唯物辩证法的否定之否定规律揭示了事物发展的()
①  方向和道路
②  形式和状态
③  结构和功能
④  源泉和动力
【单选题】 在唯物辩证法的科学体系中,否定之否定规律揭示了(   )
①  事物发展的动力和源泉
②  事物发展的状态和形式
③  事物发展的趋势和道路
④  事物发展的顺序和形式
【单选题】 唯物辩证法的质量互变规律揭示了事物发展的( )。
①  方向和道路
②  形式和状态
③  结构和功能
④  源泉和动力
【多选题】 下列选项中,属于唯物辩证法基本规律的是
①  质量互变规律
②  对立统一规律
③  联系发展规律
④  否定之否定规律
【单选题】 唯物辩证法的实质和核心是
①  质量互变规律
②  否定之否定规律
③  对立统一规律
④  联系和发展的规律
【单选题】 在唯物辩证法的科学体系中,揭示事物发展动力和源泉的规律是()
①  质量互变规律
②  对立统一规律
③  否定之否定规律
④  本质决定现象规律
【单选题】 唯物辩证法的实质和核心是( )。
①  对立统一规律
②  质量互变规律
③  香定之否定规律
④  联系和发展的规律
随机题目
【多选题】 阿特金森认为人在避免失败时有以下( )倾向。
①  防止自尊心受伤害
②  选择非常容易的任务
③  选择非常难的任务
④  避免失败
⑤  追求刺激
【多选题】 与新手相比,专家具有( )特征。
①  专家比新手能更有效地组织信息
②  专家记忆容量较大,因而提取信息的速度更快
③  专家善于应用直接推理的方式解决问题
④  专家花更多的时间来进行问题的表征,在更深的层面上表征问题
⑤  专家有更强的认知与自我监控能力
【多选题】 在韦纳的成败归因理论中,个体的努力程度对应的维度应该是( )
①  稳定
②  不稳定
③  内部
④  外部
⑤  可控制
【多选题】 根据知识的不同表征形式,可以将知识分为( )
①  陈述性知识
②  言语知识
③  操作知识
④  程序性知识
⑤  学习知识
【多选题】 问题解决的特点有( )
①  目的性
②  认知性
③  序列性
④  唯一性
⑤  固定性
【单选题】 下列属于人本主义动机理论的是( )
①  操作性条件作用理论
②  需要层次论
③  成就动机理论
④  归因分类理论
【单选题】 耶克斯—多德森定律表明,在学习比较复杂或困难的内容时,学习效率会随着学习动机的增强而( )
①  提高
②  降低
③  不变
④  无关
【单选题】 学习一种新材料时运用联想假借意义,对记忆有帮助的方法称为( )
①  语义联想法
②  视觉想象法
③  关键词法
④  谐音联想法
【单选题】 个体在解决问题时只看到某事物的通常功能,而看不到它的其他方面的功能。这属于( )
①  定势
②  功能固着
③  变式
④  同化
【单选题】 ( )是学生学习的内部动力。
①  学习期望
②  学习兴趣
③  学习压力
④  学习动机