【单选题】【消耗次数:1】
下列关于防火墙的叙述中错误的是( )。
它可阻止来自内部的威胁与攻击
它可对网络访问进行记录和统计
它可防止外界入侵单位内部网络
它可为单位内部网络提供安全边界
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【单选题】 防火墙是用于阻止来自于网络外部的恶意网络攻击以保护内部网络正常运行的( )。
①  软件
②  硬件
③  软件和硬件的联合体
【判断题】 防火墙不能阻止来自于网络内部的攻击.
①  正确
②  错误
【单选题】 目前在防火墙上提供了几种认证方法,其中防火墙设定可以访问内部网络资源的用户访问权限是( )。
①  客户认证
②  回话认证
③  用户认证
④  都不是
【判断题】 防火墙不能防范来自于网络内部的攻击
①  正确
②  错误
【单选题】 Intranet的基本思想是:在企业内部网络上采用( )作为通信协议,通过防火墙把内部网络和Internet隔开。
①  OSI
②  TCP/IP
③  HTTP
④  POP3
【单选题】 为了保证内部网络的安全,下面的做法中无效的是__
①  制定安全管理制度
②  在内部网与因特网之间加防火墙
③  给使用人员设定不同的权限
④  购买高清显示器
【单选题】 为了保证内部网络的安全,下面的做法中无效的是_____。
①  制定安全管理制度
②  在内部肉与因特网之间加防火墙
③  在使用人员设定不同的权限
④  购买高清显示器
【单选题】 ( )实质上是一个架设在内部网络用户群体与Internet之间的桥梁,用以实现内部网络用户对Internet的访问。
①  服务器
②  代理服务器
③  代理
④  代理服务
【单选题】 下列关于防火墙叙述,错误的说法是____。
①  防火墙是硬件设备
②  防火墙将企业内部网与其他网络隔开
③  防火墙禁止非法数据进入
④  防火墙增强了网络系统的安全性
【判断题】 军事缓冲区域(DMZ)是介于内部网络和外部网络之间的网络段,常放置公共服务设备,向外提供信息服务。
① 
② 
随机题目
【单选题】 编码的过程是
①  A,信息转换为符号
②  信息转换为信号
③  符号转换为信号
④  信号转换为符号
【判断题】 教师要成为有效的协调员和引导者。
①  正确
②  错误
【单选题】 学生已学过分数概念又学习了真分数、假分数的概念,它们与分数概念属于( )。
①  总括同化
②  类属同化
③  并列同化
④  上位同化
【单选题】 若把概念的形成作为发现学习,那么,概念的同化就是( )。
①  范例学习
②  接受学习
③  尝试学习
④  发现学习
【单选题】 数学概念是客观现实中( )的本质属性在人脑中的反映。
①  数量关系
②  空间形式
③  数学现象
④  数量关系与空间形式
【判断题】 概念是儿童空间几何知识学习的起点。( )
①  正确
②  错误
【单选题】 小学数学在几何教学中是以( )的数学思想为主线,通过实验推导求积公式。
①  逻辑推理
②  抽象概括
③  等积变形
④  图形转化
【单选题】 小学阶段学习的几何是( )。
①  黎曼几何
②  解析几何
③  直观几何
④  罗氏几何
【判断题】 数学问题是指人们在数学活动中所面临的、不能用现成的数学经验和方法解决的一种情境状态。( )
①  正确
②  错误
【判断题】 理解问题阶段就是审题阶段,也就是问题表征阶段。它是问题解决的第一步,也是关键的一步。( )
①  正确
②  错误