道德与法律发生冲突的原因主要有两方面的因素：（）。①道德与法律的评价标准不同②法律自身的局限性，也会导致道德与法律发生冲突③法律不合理④道德要求过于严苛

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【单选题】【消耗次数：1】

① ①③

② ①④

③ ③④

④ ①②

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【单选题】法律与道德相交融的途径有（）。①道德法律化②道德大于法③法律道德化④法大于道德

① ①③

② ①④

③ ③④

④ ①②

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【单选题】思想道德与法律之间的关系

① 思想道德与法律是两个互不相干的科学领域，遵循不同的规律

② 思想道德与法律虽然是都是社会意识形态内容，但遵循不同的规律

③ 思想道德与法律既具有各自的领域，但又彼此联系

④ 思想道德与法律相互对立和排斥，两者互不相容

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【单选题】法律与道德冲突时，应当遵循如下三条原则：（）。①尊重法律，哪怕是不善的法律②以正确的道德观批判现实的法律，使其完善③尊重舆论，按人民群众的要求来判决④尊重法官的判决，即使法官的判决不合乎情理道德，只要判决发生法律效力，就应当遵守

① ①②④

② ①③④

③ ②③④

④ ①②③

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【判断题】道德是法律的底线，法律是对道德的最高要求。

① 正确

② 错误

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【多选题】国际私法上法律冲突产生的原因主要有（）：

① 对同一民事关系，相关国家的法律作出了不同的规定

② .一国法律的域内效力与另一国法律的域外同时作用于同一民事关系，法律的域内效力与法律的域外效力产生冲突

③ . 对同一法律概念，相关国家作出了不同的法律解释

④ 受案法院在一定条件下承认外国法律的域外效力

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【单选题】（）是调节个人与祖国之间的道德关系的道德要求、政治原则和法律规范。

① 爱国情感

② 爱国行为

③ 爱国思想

④ 爱国主义

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【单选题】法律是成文的道德,道德是内心的（）。

① 法律

② 自省

③ 信仰

④ 追求

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【单选题】下列有关法律与道德关系的表述中，错误的是（）。

① 法律有阶级性，道德无阶级性

② 法律影响着道德的发展

③ 道德影响着法律的发展

④ 两者都是建立在一定经济基础之上的上层建筑

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【单选题】（）是调节个人与祖国之间关系的道德要求、政治原则和法律规范。

① 爱国思想

② 爱国行为

③ 爱国主义

④ 爱国情感

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【单选题】（）是调节个人与祖国之间关系的道德要求、法律规范和政治原则。

① 民主精神

② 民族主义

③ 爱国主义

④ 热爱人民

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【多选题】关于自己及其周围世界的粗浅的知识经验，是为了帮助儿童（）。

① 认识环境

② 适应环境

③ 完善性格

④ 发展自我

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【多选题】学前儿童教学活动中常用的直观法主要有（）。

① 观察法

② 调查法

③ 演示法

④ 示范法

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【多选题】根据内容编排和组织方式的不同，学前教育课程一般分为（）。

① 分科课程

② 主题课程

③ 领域课程

④ 其它课程

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【多选题】幼儿园睡眠活动的组织与指导应（）。

① 创设良好的睡眠环境

② 重视睡眠护理工作

③ 细心照顾个别儿童

④ 教师在幼儿午睡后自己也可以午睡

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【多选题】学前教育课程目标的表述应该做到（）。

① 准确

② 清晰

③ 具体

④ 客观

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【多选题】中班幼儿角色意识较为强烈，往往为争当某一角色引起同伴间的矛盾，教师应教会幼儿用（）等方法来确定角色。

① 自报公议

② 推选

③ 争抢

④ 轮换

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【单选题】在整个外出活动中（）显得特别重要，幼儿园和教师要特别做好安全工作，确保活动的顺利进行。

① 纪律工作

② 安全工作

③ 饮水

④ 就餐

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【单选题】 “哨兵站岗”实验中，游戏情境下幼儿保持特定姿势不动的时间远远超过非游戏条件下保持不动的时间，说明游戏促进（）。

① 自控能力

② 认知能力

③ 情感发展

④ 身体发展

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【单选题】以具体形象为支持，是学前儿童教学活动的哪一个特点（）。

① 主体性

② 游戏性

③ 直观性

④ 灵活性

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【单选题】下列关于儿童游戏活动的说法，错误的是（）。

① 游戏是儿童的天性

② 游戏是儿童的重要权利和内在需要

③ 在儿童游戏过程中，应该及时纠正儿童的错误

④ 要顺应儿童游戏的意愿

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