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【单选题】【消耗次数:1】
中职学生小明在放学回家的路上,被一社会青年堵截要钱,小明无奈,只好给了他钱。事后小明越想越气,第二天便找了几个要好的同学找到这位抢钱的社会青年,将其打伤。小明的行为是()。
①
正当防卫
②
故意伤害罪
③
防卫过当
④
故意杀人罪
参考答案:
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相关题目
【判断题】
面对抢劫罪、故意伤害罪、失火罪,公民能够实行特别防卫权的犯罪。
①
正确
②
错误
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【多选题】
以下哪些行为构成故意杀人罪
①
甲用钝器朝被害人头部攻击
②
乙驾车撞倒行人致其重伤后逃逸
③
丙驾车撞倒行人重伤后又碾压至行人死亡
④
丁教练指导5岁儿童游泳,后独自玩手机没有照看儿童,导致儿童溺亡
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【单选题】
下列行为中,应以故意杀人罪定罪处罚的是( )。
①
甲在与钱某争吵中,突然抽出随身携带的匕首向钱某刺一刀后扬长而去,致其重伤
②
乙在非法拘禁孙某过程中,使用暴力致孙某死亡
③
丙在绑架李某、向李某家属勒索财物过程中,杀害李某
④
丁对公共建筑物放火,大火烧毁该建筑物,并且烧死2人
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【判断题】
符合限度条件,防卫行为就是正当防卫,反之,就不是正当防卫
①
正确
②
错误
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【单选题】
故意伤害致死与间接故意杀人的区别是?
①
犯罪的目的不同
②
犯罪故意的内容不同
③
使用的手段不同
④
打击的部位不同
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【单选题】
6岁的小明的父母离异了,妈妈带着他又再婚了。继父承担着对小明的抚养责任。下列选项中不能享受对小明的子女教育支出扣除的是( )。
①
小明的母亲
②
小明的父亲
③
小明的继父
④
小明
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【单选题】
小明想知道《教你如何省钱》的定价,他可以在 找到。
①
环衬
②
封面
③
版权页
④
扉页
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【简答题】
唐朝根据人的主观动机的不同将杀人行为汇集称为 “[填空1]”;为准确区分伤害罪和伤害致死的杀人罪,规定了“[填空2]”制度。
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【多选题】
下列情况,属于正当防卫的是
①
杀人犯正要持枪杀人时,被害人顺手拣起砖头砸向杀人犯,将其打成重伤
②
强奸犯正在对妇女实施暴力威胁时,妇女奋力反击,将强奸犯咬伤
③
抢劫犯正持刀威胁被害人,被过路群众用石头砸伤头部
④
把小偷制服后,将其打成轻伤
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【单选题】
小明考试没考好,心里很难过,于是他约同学到操场上打篮球,放松心情,小明采用的调节情绪的方法是( )。
①
倾诉法
②
换位法
③
自我宽慰法
④
转移法
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随机题目
【单选题】
提出“原本性音乐教育”理念和方法的奥尔夫是哪国人( )
①
德国
②
美国
③
英国
④
奥地利
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【单选题】
美国哲学家布洛克把( )作为一条总要的美学原则提出来。并从语言学角度作出论证。
①
直觉
②
通感
③
审美移情
④
审美态度
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【单选题】
下列方法只能感属于美育的方法之一的是( )
①
说服
②
整合
③
寓教于乐
④
启示
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【判断题】
历史上不同的美育观念都是围绕着对人、尤其是对“理想人”的看法展开的。
①
正确
②
错误
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【判断题】
美感是多种心理的协同运动而形成的一种自由感,在本质上是对人的本质力量的肯定。
①
正确
②
错误
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【判断题】
美育最基本的功能就在于从情感方面对人的化育和生成,使人成为具有完整人格的个体。
①
正确
②
错误
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【判断题】
所谓美育,是利用审美形象的感染作用来塑造人的符号实践能力的教育形式,其目的在于实现人的全面发展。
①
正确
②
错误
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【判断题】
以孔子为代表的儒家美学观其人格理想是尽善尽美的“君子”,孔子对诗歌的感发作用非常看重,认为“诗可以兴,可以观,可以群,可以怨”。
①
正确
②
错误
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【判断题】
审美体验是日常体验的升华,它是个体在亲自活动中对理想的生命形象的瞬间直觉。
①
正确
②
错误
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【判断题】
审美想象的基本类型有感知想象、再现想象和创造想象。
①
正确
②
错误
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