不同的历史时期，有不同的道德标准，职业道德也不例外。这表明了职业道德具有明显的（）特点。

答案查看网，轻松搜题/搜资源

【单选题】【消耗次数：1】

① 行业性

② 实用性

③ 广泛性

④ 时代性

参考答案：

复制

纠错

相关题目

【单选题】职业道德总是通过公约、条例、章程、守则、制度等形式呈现出来，具有很强的针对性和操作性，这说明职业道德具有（）。

① 行业性

② 实用性

③ 广泛性

④ 时代性

查看完整题目与答案

【单选题】会计职业道德与会计法律制度的性质不同，会计职业道德具有很强的（）。

① 他律性

② 强制性

③ 自律性

④ 正规性

查看完整题目与答案

【判断题】会计职业道德具有广泛的社会性和相对的稳定性。（　　）

① 对

② 错

查看完整题目与答案

【多选题】职业道德是道德的重要组成部分，具有（）等特点。（4分）

① 行业性

② 广泛性

③ 实用性

④ 时代性

查看完整题目与答案

【单选题】（）在会计职业道德教育中起基础性作用。

① 会计专业学历教育中的职业道德教育

② 从事会计工作前的职业道德教育

③ 会计专业学历教育中的职业道德教育

④ 自我教育中的职业道德教育

查看完整题目与答案

【多选题】职业道德具有( )特征。

① 职业性

② 实践性

③ 继承性

④ 强制性

查看完整题目与答案

【单选题】职业道德本身具备强制性，其总体要求与职业纪律、行业法规具有重叠内容。（）

① 对

② 错

查看完整题目与答案

【判断题】会计职业道德依靠会计从业人员的自觉性，具有很强的自律性。（　　）

① 对

② 错

查看完整题目与答案

【多选题】财经职业道德的特点包括（）。

① 服务性和与人民利益高度相关性

② 政治学与原则性

③ 无私性与廉洁性

④ 科学性与灵活性

⑤ 规范性和约束性

查看完整题目与答案

【单选题】会计职业道德具有很强的（　　）。

① 自律性

② 他律性

③ 客观性

④ 具体性

查看完整题目与答案

随机题目

【判断题】建构性学习不强调情境对学习的意义，认为互动不是儿童建构知识的重要方式。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【判断题】学前儿童学习探索周围世界和学科学的方法包括交流信息和解决问题等。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【判断题】交流则是一种单向的、全方位的沟通方式，既有倾听，又有表达和表现。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【判断题】学习的目标不是从外部由他人设定的，而是形成于学习过程的内部，由学习者自己设定的。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【判断题】科学性与启蒙性原则之间的关系不是对立的

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【判断题】建构主义认为，学习应该是积极的，因为当学生为了用有意义的方式学习教材而对输入的信息进行加工时，他们必须做一定的事。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【判断题】物质环境是基础条件，因为在区域活动中幼儿是通过操作探究物质材料学习科学的。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【判断题】狭义的科学涵义是：科学是关于自然、社会和思维的知识体系

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【单选题】儿童与生俱来的特点不包括

① 好奇

② 好问

③ 好模仿

④ 好探究

查看完整题目与答案

【单选题】建构主义对幼儿科学教育的启示主要集中在三个方面有：注重儿童自身原有的经验；知识是学习者建立的，不是教师提供的和（）？

① 注重游戏的价值

② 注重活动的价值

③ 注重同伴间的合作

④ 个人建构与社会建构有机结合

查看完整题目与答案