【单选题】【消耗次数:1】
混凝土立方体试块的尺寸越大,强度越高( )。
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【单选题】 砂浆抗压强度的立方体试块尺寸为( )mm.
①  78.1
②  70.7
③  71.7
④  70.1
【单选题】 混凝土立方体抗压强度标准值是由混凝土立方体试块测得的,以下关于龄期和保证率的表述中,正确的是()。
①  龄期为21d,保证率为90%
②  龄期为21d,保证率为95%
③  龄期为28d,保证率为95%
④  龄期为28d,保证率为90%
【判断题】 混凝土强度等级是由一组立方体试块抗压后的平均强度确定的。
①  正确
②  错误
【单选题】 混凝土立方体抗压强度标准值是由混凝土立方体试块测得的具有一定保证率的统计值。该保证率为()
①  85%
②  90%
③  95%
④  97.73%
【单选题】 混凝土立方体抗压强度试件的标准尺寸为()。  
①  100mm×100mm×100mm  
②  150mm×150mm×150mm  
③  200mm×200mm×200mm  
④  70.7mm×70.7mm×70.7mm
【单选题】 砼立方体标准试块的边长是:
①  70.7mm
②  100mm
③  150mm
④  200mm
【单选题】 边长为100mm的非标准立方体试块的强度换算成标准试块的强度,则需乘以换算系数
①  1.05
②  1.0
③  0.95
④  0.90
【判断题】 混凝土立方体强度大于轴心抗压强度。
①  正确
②  错误
【单选题】 确定混凝土强度等级的依据是混凝土立方体抗压强度,其标准试件的尺寸是()
①  100mm×100mm×100mm
②  150mm×150mm×150mm
③  200mm×200mm×200mm
④  150mm×150mm×300mm
【判断题】 我国采用立方体的劈裂抗拉强度来测定混凝土的抗拉强度。
①  正确
②  错误
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【单选题】 埃里克森划分人格发展阶段的标准是( )。
①  力比多
②  心理社会危机
③  自我的调节作用
④  心理防御机制
【单选题】 心理健康咨询的对象不应当是( )。
①  心理不健康状态
②  严重心理问题
③  心理问题
④  升学、就业时的困惑
【单选题】 小学1、2年级的自我意识辅导的主要内容是( )。
①  了解自我、认识自我
②  认识班级、学习、日常学习环境和基本规则
③  正确认识自己的优缺点和兴趣爱好
④  确立正确的自我意识,树立人生理想和信念
【单选题】 “这次背课文我没有通过,我真笨”,其特点是( )。
①  绝对化倾向
②  以偏概全
③  糟糕至极
④  灾难化
【单选题】 在会谈中,对倾听的理解不正确的是( )。
①  要耐心地倾听
②  不随便评论
③  要及时把握关键点
④  可随时打断求助者
【单选题】 “如果事情非己所愿,那将是一件可怕的事情。”这种不合理的信念符合( )的特征。
①  绝对化
②  糟糕至极
③  以偏概全
④  过分概括
【单选题】 进行亲子关系辅导时,对家长的辅导不正确的是( )。
①  通过讲座、座谈会等形式使家长理解反抗期对心理发展的意义
②  教育家长如何管理孩子
③  帮助家长认识到青少年多重矛盾的焦点
④  帮助家长正视青少年独立自主的要求
【单选题】 尊重求助者的意义在于( )。
①  使求助者最大限度地表达自己
②  使求助者获得自我价值感
③  可以唤起求助者的自尊心和自信心
④  以上三点
【单选题】 倾听时的鼓励性回应技巧中最常用、最简便的是( )。
①  点头
②  目光注视
③  手势
④  言语
【单选题】 中学生与教师的关系特点是( )。
①  教师在学生心目中具有权威性
②  对教师非常崇拜
③  学生会绝对服从教师
④  学生开始挑战教师的权威性