【单选题】【消耗次数:1】
附加偏心距随偏心距的增加而增加( )。
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【判断题】 附加偏心距随偏心距的增加而增加。( )
①  正确
②  错误
【单选题】 附加偏心距的取值为()。
① 
② 
③ 
④  取和两者中的较大值
【判断题】 在偏心受压破坏时,随偏心距的增加,构件的受压承载力与受弯承载力都减少。( )
①  正确
②  错误
【判断题】 在偏心受压破坏时,随偏心距的增加,构件的受压承载力与受弯承载力都减少( )。
①  正确
②  错误
【单选题】 小偏心受压构件偏心距一定很小。( )
①  正确
②  错误
【单选题】 小偏心受压构件偏心距一定很小( )。
①  正确
②  错误
【判断题】 钢筋混凝土偏心受拉构件,大小偏心受拉按纵向拉力N偏心距的不同决定。
①  正确
②  错误
【单选题】 在偏心受压构件计算时,当( )时,就可称为短柱,不考虑修正偏心距。
①  <img src="20190822/1566453547264521.png" title="1566453547264521.png" alt="图片4.png"/>
②  <img src="20190822/1566453544445994.png" title="1566453544445994.png" alt="图片3.png"/>
③  <img src="20190822/1566453540238486.png" title="1566453540238486.png" alt="图片2.png"/>
④  <img src="20190822/1566453536337916.png" title="1566453536337916.png" alt="图片1.png"/>
【单选题】 偏心距增大系数,解决了纵向弯曲的影响问题。( )
①  正确
②  错误
【单选题】 偏心距增大系数,解决了纵向弯曲的影响问题( )。
①  正确
②  错误
随机题目
【单选题】 学前儿童心理学是研究()儿童心理发展规律的科学。
①  0——8、9岁
②  0——3岁
③  0——6岁
④  0——13、14岁
【单选题】 获得守恒性和可逆性概念是在()阶段。
①  感知运算阶段
②  前运算阶段
③  具体运算阶段
④  形式运算阶段
【单选题】 通常有几种常见的并发症会对婴儿产生不利影响,即()。
①  缺氧、早产和足月低体重儿
②  脑瘫和早产儿
③  早产和足月低体重儿
④  缺氧、早产、脑瘫和足月低体重儿
【单选题】 致畸因子指所有能对()造成损坏的因子。
①  母亲
②  胎儿
③  婴儿
④  亲子关系
【单选题】 细胞分化和突触联系的形成反映了婴儿大脑的(),反映了细胞对经验的高度反应性。
①  灵活性
②  可塑性
③  适应性
④  可变性
【单选题】 “三山实验”说明了该阶段儿童思维处于()。
①  自我中心
②  他我中心
③  自我-他我中心
④  超载自我中心
【单选题】 下列属于新生儿无条件反射的是()。
①  抓握反射
②  吮吸反射
③  转向反射
④  张嘴
【单选题】 系统地对儿童进行研究开始于()。
①  十九世纪末期
②  中世纪以前
③  上世纪六十年代
④  中世纪
【单选题】 直觉行动思维直到学龄时期,也仍然是“概念智力”的一个基础,这段话出自()。
①  皮亚杰
②  吉布森和福克
③  维果斯基
④  福禄贝尔
【单选题】 以时间为标准,在同一时间对某个年龄组或几个年龄组的儿童的心理发展进行研究的方法属于()。
①  横向研究
②  纵向研究
③  平行研究
④  实证研究