大偏心构件存在混凝土受压区（）。

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【单选题】【消耗次数：1】

大偏心构件存在混凝土受压区（）。

① 正确

② 错误

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【单选题】钢筋混凝土偏心受压构件，其大、小偏心受压的根本区别是（）。

① 截面破坏时，受拉钢筋是否屈服

② 截面破坏时，受压钢筋是否屈服

③ 偏心距大小

④ 受压一侧混凝土是否达到极限压应变值

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【单选题】钢筋混凝土偏心受压构件，其大、小偏心受压的根本区别是（）。

① 截面破坏时，受拉钢筋是否屈服

② 截面破坏时，受压钢筋是否屈服

③ 受压一侧的混凝土是否达到极限压应变值

④ 偏心距的大小

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【判断题】小偏心受压构件破坏一定是压区混凝土先受压破坏。（）

① 正确

② 错误

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【单选题】小偏心受压构件破坏一定是压区混凝土先受压破坏（）。

① 正确

② 错误

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【判断题】大小偏心受压构件的共同特征是：破坏时受压区混凝土被压碎，受压区钢筋达到屈服。

① 正确

② 错误

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【单选题】混凝土偏心受压构件，其大小偏心受压的根本区别是（）。

① 截面破坏时，受压钢筋是否屈服

② 截面破坏时，受拉钢筋是否屈服

③ 偏心距的大小

④ 受压一侧混凝土是否达到极限压应变值

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【单选题】钢筋混凝土偏心受压构件，其大小偏心受压的根本区别是（）。

① 截面破坏时，受拉钢筋是否屈服

② 截面破坏时，受压钢筋是否屈服

③ 偏心距的大小

④ 受压一侧的混凝土是否达到极限压应变的值

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【单选题】对称配筋的大偏心受压构件与小偏心受压构件的计算（）。

① 公式相同，计算方法不同

② 公式相同，计算方法也相同

③ 公式不同，计算方法也不同

④ 公式不同，计算方法相同

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【单选题】大偏心受压构件的破坏过程是（　）

① 混凝土先压碎,钢筋后屈服

② 通常是混凝土压碎的同时钢筋屈服

③ 混凝土出现变形，钢筋被拉断

④ 钢筋先屈服，混凝土后压碎

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【单选题】钢筋混凝土偏心受压构件，已知截面破坏时，受拉钢筋未屈服，受压一侧的混凝土被压坏，由此可推断该偏心受压构件是（）。

① 小偏压构件

② 大偏压构件

③ 未能判定

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【判断题】 2017年1月，习近平总书记指出，《巴黎协定》的达成是全球气候治理史上的里程碑，符合全球发展大方向，成果来之不易，应该共同坚守，不能轻言放弃。

① 正确

② 错误

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【单选题】（）是事关经济社会可持续发展的根本性问题。

① A.环境保护

② B.林业建设

③ C.生态自然

④ D.水利建设

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【判断题】森林生态系统：湿润或比较湿润的地区；物种多，植物以乔木为主，树栖攀援动物多，种群密度稳定，群落结构复杂稳定

① 正确

② 错误

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【单选题】从消费的目的上来看，适度消费不包括（）。

① A生存消费

② B享受消费

③ C精神消费

④ D发展消费

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【多选题】下列那项不符合“诱导契合”学说().

① A.底物类似物不能诱导酶分子构象的改变

② B.酶与底物的关系如锁钥关系

③ C.底物的结构朝着适应活性中心方向改变而酶的构象不发生改变

④ D.酶活性中心有可变性，在底物的影响下其空间构象发生一定的改变，才能与底物进行反应

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【多选题】有效教学的专业性由（）组成。

① A师德素养

② B教学知识

③ C教学技能

④ D长期性

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【单选题】需要引物分子参与生物合成反应的有().

① A.酮体生成

② B.脂肪酸合成

③ C.糖原合成

④ D.糖异生合成葡萄糖

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【单选题】在构成教育活动的基本要素中,主导性的因素是（）。

① A.教育者

② B.受教育者

③ C.教育措施

④ D.教育内容

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【单选题】下列属于教学影响的是（）。

① A.教育内容

② B.教育法

③ C.教育者

④ D.受教育者

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【判断题】别构酶的反应初速度对底物浓度作图不遵循米氏方程().

① 正确

② 错误

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