【单选题】【消耗次数:1】
骨折后应及时送往医院,给予临时固定处理,以免骨折断端损伤组织、血管、神经,也可减轻疼痛。( )
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【单选题】 平地搬运骨折患者时头在前,上、下楼时头部在上,及时送往医院处理。( )
① 
② 
【判断题】 骨折固定的范围应包括骨折远近端的两个关节
①  正确
②  错误
【单选题】 为避免骨折断端的移位,急救及护理中应特别注意
①  原暴力作用方向
②  肢体自身重量
③  肌肉牵拉作用
④  固定与搬运方法
⑤  局部加压包扎
【单选题】 对无骨端外露骨折伤员的肢体,用夹板或木棍、树枝等固定时应()
①  A超过伤口上、下关节
②  B超过伤口下关节
③  C超过伤口上关节
④  D不得超过伤口上、下关节
【单选题】 ()后可发生软组织损伤、骨折、关节脱位等,严重的可导致脑部组织损伤、肢体瘫痪和意识障碍。
①  运动
②  跌倒
③  受伤
④  扭伤
【单选题】 肱骨中部骨折时易损伤( )。
①  正中神经
②  腋神经
③  桡神经口
④  尺神经
【单选题】 肱骨中部骨折时易损伤( )。
①  正中神经
②  腋神经
③  桡神经口
④  尺神经
【单选题】 锁骨骨折可发生的合并损伤是( )
①  颈2,3神经根
②  胸锁乳突肌
③  副神经损伤
④  膈神经损伤
⑤  臂丛神经损伤
【判断题】 骨折固定的要领是:先止血,后包扎,再固定;夹板长短应与肢体长短相对称,骨突出部位要加垫;先包扎骨折上、下两端,后固定两关节;四肢露指(趾)尖,胸前挂标志,并迅速送医院。
①  正确
②  错误
【判断题】 在骨折现场,发现伤员休克或昏迷时,应先抢救生命,再处理骨折
①  正确
②  错误
随机题目
【单选题】 ()是衡量课好坏的主要尺度。
①  教学目标
②  教材
③  教学程序
④  教学方法
【单选题】 ()是学生适应个人终身发展所必备的关键知识、能力和态度的综合体现。
①  核心素养
②  合作担当
③  生态意识
④  文化自信
【单选题】 教育的未来是构建在()上的新教育。
①  教师
②  学生
③  互联网
④  家长
【单选题】 学校实施何种教育,其关键是()。
①  学生
②  教师
③  家长
④  校长
【单选题】 ()是学校形成个性的必要条件。
①  独特办学思想的校长
②  特色的教师群体
③  相对稳定的特色项目
④  特色的学校文化
【单选题】 ()无权为与自身利益相关的任何事情做出决定。
①  校长
②  副校长
③  中层部门
④  学生
【单选题】 ()年,党的“十八大”明确提出“建设海洋强国”目标。
①  2011
②  2012
③  2013
④  2014
【单选题】 自我超越不包括()
①  自我反省
②  自我告诫
③  自我管理
④  自我激励
【单选题】 ()是解决幸福公平发展的问题。
①  创新
②  协调
③  开放
④  共享
【单选题】 江苏省无锡市东绛实验学校在()年制定了学校的奖励性工资的考核方案。
①  2009
②  2010
③  2011
④  2012