幼儿园保教队伍管理中，要尽可能关注教师的( )。

答案查看网，轻松搜题/搜资源

【单选题】【消耗次数：1】

① 兴趣

② 需要

③ 爱好

④ 习惯

参考答案：

复制

纠错

相关题目

【单选题】幼儿园保教队伍管理中，以下说法不正确的是（）。

① 严厉批评教职工

② 关心体谅教职工

③ 欣赏赞美教职工

④ 尊重信任教职工

查看完整题目与答案

【判断题】 幼儿园保教队伍的建设是一个短期的工作。

① 对

② 错

查看完整题目与答案

【判断题】 幼儿园园长的主要职责是：坚持正确的办园方向，加强幼儿园的保教队伍建设。

① 对

② 错

查看完整题目与答案

【多选题】 幼儿园保教常规工作管理的内容（）

① 合理调配包教管理人员

② 指定幼儿园保教常规工作管理制度

③ 科学决策，制订保教战略目标

④ 制订保教工作计划

查看完整题目与答案

【单选题】在对教师发展进行定期观察与评估时，要尽可能站在( )角度。

① 幼儿

② 家长

③ 教师

④ 园长

查看完整题目与答案

【单选题】幼儿园保教机构的基层是指( )。

① 班长

② 班级教师（保育员）

③ 保教主任

④ 园长

查看完整题目与答案

【单选题】幼儿园保教机构的中层不包括( )。

① 班长

② 后勤主任

③ 副园长

④ 保教主任

查看完整题目与答案

【单选题】幼儿园保教机构的高层不包括（）。

① 园长

② 助理

③ 副园长

④ 保育员

查看完整题目与答案

【单选题】从幼儿园强调保教结合，保教并重这一特点来分，幼儿园环境可分为保育环境和（）

① 自然环境

② 教育环境

查看完整题目与答案

【简答题】 简述幼儿园保教常规工作管理的内容与程序。

查看完整题目与答案

随机题目

【判断题】学前儿童情绪情感发展的主要特点之二就是情绪的易感染性。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【多选题】学前儿童社会教育的具体内容包括哪些？（）

① 自我意识

② 人际交往

③ 社会环境和社会规范认知

④ 多元文化

查看完整题目与答案

【多选题】学前儿童社会教育活动设计的程序有哪些？（）

① 确立活动目标

② 选择活动内容

③ 设计活动过程

④ 拟定教育活动方案

查看完整题目与答案

【多选题】对社会教育活动进行评价时主要评价哪些方面？（）

① 教师设计的目标、计划、内容、过程、方法等是否适合儿童的发展水平。

② 是否促进学前儿童的社会性发展

③ 是否起到反馈、诊断和增效的作用

④ 是否实现预定的目标

查看完整题目与答案

【单选题】（）法是有计划、有步骤地帮助问题行为者摆脱对特定事物的过度敏感。

① 正强化法

② 代币制法

③ 惩罚法

④ 系统脱敏法

查看完整题目与答案

【单选题】开展“生活中有用的标志”的社会活动时，需要学前儿童在活动前对生活中的二些标志有较多的观察与记录。这属于学前儿童社会活动设计的哪二环节？（）

① 设定活动目标

② 选择活动内容

③ 学前儿童的经验准备

④ 进行活动延伸

查看完整题目与答案

【单选题】（）指教师通过与儿童的交谈引起儿童的思考，在相互交流中不知不觉地让儿童进行内省与价值评价。

① 澄清应答法

② 价值表决法

③ 价值排队法

④ 价值澄清法

查看完整题目与答案

【单选题】（）是二种积极的社会性情绪情感，是在特定的情况下个体对他人情感体验的理解和分享，即设身处地地站在他人的立场上理解和体验他人的情感。

① 价值澄清法

② 移情法

③ 角色扮演法

④ 社会技巧训练法

查看完整题目与答案

【单选题】确定教育内容时，应从幼儿身边入手，把幼儿的经验纳入教育中，是幼儿社会性教育的哪条原则? （）

① 渐进性原则

② 适度性原则

③ 真实性原则

④ 活动性原则

查看完整题目与答案

【判断题】社会自我即精神自我，指个体对自己的智力、情感与人格特征以及所持有的价值取向和宗教信仰等的认识与评价。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案