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【单选题】【消耗次数:1】
学前儿童社会教育评价方法中教育行动反思法,不包括( )。
①
对儿童观的反思
②
对幼儿出现问题根源的反思
③
对教育内容与方法的反思
④
最自身教育态度的反思
参考答案:
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相关题目
【判断题】
教育哲学的反思和批判不仅包括对教育实践、教育政策的反思与批判,还应该包括对教育知识的反思与批判。
①
正确
②
错误
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【单选题】
学前儿童语言教育评价方法中,( )是教师对自己组织的语言教育活动进行的评价与反思。
①
他人评价法
②
自我评价法
③
实地观察评价法
④
间接信息评价法
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【单选题】
对幼儿园教育活动实施有效性的反思不包括下述哪个内容( )
①
对高结构教育活动实施的反思和改进。
②
对低结构教育活动实施有效性的反思。
③
对游戏活动的反思。
④
对家庭活动的反思。
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【多选题】
教师进行自我反思的典型反思方法包括( )。
①
对话反思法
②
观摩反思法
③
理论反思法
④
课题反思法
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【单选题】
学前儿童社会教育活动的评价,不包括( )。
①
学前儿童社会教育内容的确定
②
学前儿童社会教育内容使用方法的确定
③
学前儿童社会教育内容的处理
④
学前儿童社会教育目标制定和落实的评价
查看完整题目与答案
【单选题】
学前儿童社会教育评价方法中问卷法的特点,不包括( )。
①
能同时调查很多人
②
不需用同时进行
③
简单易行
④
有普遍意义的规律性结论
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【单选题】
学前儿童社会教育结果评价,不包括( )。
①
教师对学前儿童社会教育的结果测评
②
学前儿童社会性发展的表现
③
教师对自己的教学结果作自我评价
④
教师在实施过程中是否做到因材施教
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【单选题】
学前儿童社会教育评价,不包括( )。
①
活动准备的评价
②
教师状态的评价
③
内容的评价
④
方法的评价
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【单选题】
学前儿童社会教育评价方法中观察法要注意的问题,不包括( )。
①
坚持观察的目的性和计划性
②
掌握观察的技术和方法
③
创造观察的实验环境
④
要创造自然的观察环境和气氛
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【单选题】
学前儿童社会教育评价中收集信息的方法,不包括( )。
①
观察法
②
访谈法
③
问卷法
④
测量法
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随机题目
【单选题】
中央银行作为国家银行,它代理国库,集中( ) 。
①
银行存款
②
企业存款
③
个人存款
④
国库存款
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【单选题】
1995年我国以法律形式确定我国中央银行的最终目标是( )。
①
以经济增长为首要目标
②
以币值稳定为主要目标
③
保持物价稳定,并以此促进经济增长
④
保持币值稳定,并以此促进经济增长
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【单选题】
中央银行作为金融机构,也要追求利润最大化。这一命题( )。
①
对
②
错
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【单选题】
在经济过热需求过旺和通胀压力下,应该采取的支持配合方式是( )。
①
松的货币政策和松的财政政策
②
紧的货币政策和紧的财政政策
③
松的货币政策和紧的财政政策
④
紧的货币政策和松的财政政策
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【单选题】
窗口指导属于选择性货币政策工具。这一命题( )。
①
对
②
错
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【单选题】
一般性货币政策工具中,公开市场业务缺乏弹性和灵活性。这一命题( )。
①
对
②
错
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【单选题】
在货币政策传导机制理论中,强调恒久性收入变量传导重要性的是( )的观点。
①
凯恩斯学派
②
理性预期学派
③
货币学派
④
供给学派
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【单选题】
下列属于中央银行资产项目的有( )。
①
流通中的货币
②
再贷款业务
③
政府债券
④
商业银行等金融机构存款
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【单选题】
货币政策目标中,( )一般来说是一致的。
①
经济增长与充分就业
②
经济增长与物价稳定
③
物价稳定与充分就业
④
物价稳定与国际收支平衡
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【单选题】
一般性货币政策工具中,( )“更像巨斧而不像小刀”。
①
法定存款准备金政策
②
再贴现政策
③
公开市场业务
④
利率管制
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