在执行【全部缩放】或【范围缩放】命令后，?（）图形不能完全显示。

答案查看网，轻松搜题/搜资源

【单选题】【消耗次数：1】

① 多段线

② 射线

③ 圆

④ 直线

参考答案：

复制

纠错

相关题目

【单选题】在执行【全部缩放】或【范围缩放】命令后，（）图形不能完全显示。

① 射线

② 圆

③ 多段线

④ 直线

查看完整题目与答案

【判断题】范围缩放可以显示图形范围并使所有对象最大显示。（）

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【单选题】【缩放】（Zoom）命令在执行过程中改变了（）

① 图形在视图中显示的大小

② 图形在视图中的位置

③ 图形的界限范围大小

④ 图形的绝对坐标

查看完整题目与答案

【单选题】在CAD中如果执行了缩放命令的“全部”选项后，图形在屏幕上变成很小的一个部分，则可能出现的问题是（?? ）。

① 栅格和捕捉设置错误

② 溢出计算机内存

③ 将图形对象放置在错误的位置上

④ 图形界限比当前图形对象范围大

查看完整题目与答案

【单选题】用缩放命令“scale”缩放对象时()

① 必须指定缩放倍数

② 可以不指定缩放基点

③ 必须使用参考方式

④ 可以在三维空间缩放对象

查看完整题目与答案

【判断题】 AutoCAD缩放命令可以改变图形实际尺寸。()

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【单选题】缩放命令中的“全部”选项，它的含义是（）

① 在图形窗口显示所有的图形对象，即使有些对象超出了绘图界限范围

② 恢复前一个视图

③ 显示所有在绘图界限范围内的图形对象

④ 从中心开始放大图形

查看完整题目与答案

【单选题】 [缩放] (Z00M)命令在执行过程中改变了（）

① 图形的界限范围大小

② 图形的绝对坐标

③ 图形在视图中的位置

④ 图形在视图中显示的大小

查看完整题目与答案

【单选题】矢量图形和位图图形在进行缩放时，图形的显示与分辨率的关系是（）

① 矢量图形的显示与分辨率有关，位图图形的显示与分辨率无关

② 矢量图形的显示与分辨率无关，位图图形的显示与分辨率有关

③ 两者的显示都与分辨率无关;两者的显示都与分辨率有关

④ 两者的显示都与分辨率有关;两者的显示都与分辨率无关

查看完整题目与答案

【单选题】在绘制二维图形时，要绘制多段线，可以选择（?）命令。

① “绘图”|“样条曲线”

② “绘图”|“多线”

③ “绘图”|“3D多段线”?

④ “绘图”|“多段线”

查看完整题目与答案

随机题目

【单选题】关于新课程的理念说法不科学的一项是　。

① 小学阶段以分科为主，中学阶段和高中阶段以综合为主

② 基础教育的课程改革是实施素质教育的核心环节

③ 综合实践活动的基本特点是：综合性、实践性、开放性、生成性、自主性

④ 研究性学习是一种以研究或探究为中心的实践性学习活动

查看完整题目与答案

【单选题】本次课程改革与教学该所要确立的根本性理念

① 素质教育理念

② 创新教育理念

③ 生活教育理念

④ 终身教育理念

查看完整题目与答案

【单选题】新课程整体设计九年一贯的义务教育课程，在小学阶段

① 以综合课程为主

② 以分科课程为主

③ 分科课程与综合课程相结合

④ 分科课程为主，综合课程为辅导

查看完整题目与答案

【单选题】自上而下由中央政府负责编制、实施和评价的课程是。

① 国家课程

② 显在课程

③ 核心课程

④ 学科课程

查看完整题目与答案

【单选题】我国基础教育新的课程管理制度是实行

① 国家统一管理制度

② 国家、地方、学校三级管理制度

③ 国家和地方两级管理制度

④ 学校校本管理制度

查看完整题目与答案

【单选题】综合实践活动课程在课程管理权限上属于

① 国家课程

② 地方课程

③ 校本课程

④ 学科课程

查看完整题目与答案

【单选题】美国各门课程中多样化的实践活动，日本的综合活动时间反映出对在课程中地位的重视。

① 知识

② 能力

③ 直接经验

④ 间接经验

查看完整题目与答案

【单选题】研究性学习的根本出发点就是改变传统的

① 课程结构

② 教学内容

③ 学习方式

④ 教学组织形式

查看完整题目与答案

【单选题】下列选项中，与现代课程改革的总趋势不一致的一项是　。

① 重视课程内容的功能化、分科化

② 强调知识的系统化、结构化

③ 重视智力开发与学习能力的培养

④ 重视个别差异

查看完整题目与答案

【单选题】教学反思是教师对已完成的课堂教学活动进行总结的一种重要教研形式，教学反思的主要内容不包括　　

① 对备课的反思

② 对课外辅导的反思

③ 对教师反思意识的反思

④ 对学业成绩的考核与评定的反思

查看完整题目与答案