【单选题】【消耗次数：1】
现有系统危险性评价有统计评价和（ ）两种方法。
①
定量评价
②
预测评价
③
定性评价
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相关题目
【单选题】
教学评价有形成性评价和终结性评价两种，以下属于形成性评价的是（）
①
老师根据高一新生的中考成绩进行分班
②
在学习完第一单元的内容之后，老师对同学们进行测试，了解他们对知识点的掌握程度
③
学期末全校组织进行期末考试，对学生的成绩进行排名
④
老师在授课时加入测试题，通过学生的测试结果调整自己的授课内容
随机题目
【单选题】
马克思、恩格斯始终站在革命斗争的最前沿，他们的一生是为推翻旧世界、建立新世界而不息战斗的一生。马克思、恩格斯领导创建的世界上第一个无产阶级政党是
①
国际工人协会
②
正义者联盟
③
共产主义者同盟
④
社会主义工人国际
【单选题】
“我们从小麦的滋味中尝不出种植小麦的人是俄国的农奴、法国的小农、还是英国的资本家。使用价值虽然是社会需要的对象，因而处在社会联系之中，但是并不反映任何社会生产关系。”从马克思的这段话中，我们可以得出
①
使用价值是社会财富的物质内容
②
使用价值是商品的自然属性
③
使用价值是商品的社会属性
④
使用价值是价值的物质承担者
【简答题】
华佗是我国东汉名医。一次，府吏倪寻和李延俩人均头痛发热。一同去请华佗诊治，华佗经过仔细的望色、诊脉，开出两付不同的处方。给倪寻开的是泻药，给李延开的是解表发散药。二人不解：我俩患的是同一症状，为何开的药方却不同呢？是不是华佗弄错了？于是，他们向华佗请教。华佗解释道：倪寻的病是由于饮食过多引起的，病在内，应当服泻药，将积滞泻去，病就好了。李延的病是受凉感冒引起的，病在外，应当吃解表药，风寒之邪随汗而去，头痛也就好了。你们病症相似，但病因相异，所以治之宜殊。二人拜服，回家后各自将药熬好服下，很快都痊愈了。 中医是我国宝贵的医学遗产，强调辨证施治。华佗对症下药治头痛发热的故事蕴含丰富的辩证法思想。 请结合材料回答下列问题：（1） 指出其中所涉及的唯物辩证法基本范畴并分析其内涵。（12分）（2） 这个故事对我们理解“具体问题具体分析”有何启示？（8分）
【单选题】
中医体质类型中，总体特征为阴阳气血调和，以体态适中、面色红润、精力充沛为主要特征的是（）。
①
平和质（A型）
②
气虚质（B型）
③
阳虚质（C型）
④
阴虚质（D型）
⑤
湿热质（F型）
【单选题】
老年人建议的每天户外锻炼次数和时间是（）
①
1～2次，每次30～60min
②
1～2次，每次30～50min
③
2～3次，每次30～60min
④
2次，每次30～60min
⑤
2次，每次20～40min