【单选题】【消耗次数:1】
违章作业、违章指挥、违反劳动纪律指的是人的不安全行为,均属于( )。
第二类危险源
第一类危险源
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相关题目
【判断题】 第二类危险源是事故发生的前提,如果第一类危险源的出现,则第二类危险源必然出现。 ()
①  正确
②  错误
【判断题】 事故的发生是两类危险源共同作用的结果。第一类危险源是事故发生的前提,第二类危险源的出现是第一类危险源导致事故的充分必要条件。
①  正确
②  错误
【单选题】 根据危险源在安全事故发生发展过程中的( ),一般把危险源划分为两大类,即第一类危险源和第二类危险源。
①  形式
②  性质
③  类型
④  机理
【单选题】 第二类危险源是指造成约束、限制能量措施失效或破坏的各种不安全因素。下列方法中,()是控制第二类危险源的方法。
①  采取个体防护措施
②  设置隔离设施
③  限制危险物质
④  设置安全监控系统
【单选题】 控制第二类危险源的方法有()。
①  消除危险源
②  设置隔离设施
③  设置薄弱环节
④  增加安全系数
【多选题】 以下选项中,()属于第二类危险源。
①  雷管
②  氧气瓶
③  脚手架钢管壁厚不满足规范要求
④  材料堆放过高
⑤  易发生剧烈化学反应的材料混存
【多选题】 第二类危险源主要体现在( )等几个方面。
①  设备故障
②  设备缺陷
③  人为失误
④  管理缺失
⑤  技术陈旧
【单选题】 下列选项中,属于第一类危险源的是()。
①  设备故障
②  人为失误
③  技术陈旧
④  吊在空中的吊物
【判断题】 第一类危险源是事故发生的物理本质。()
①  正确
②  错误
【多选题】 下列属于钢结构车间等工业生产中的第一类危险源的有()。
①  物体打击
②  机械伤害
③  触电
④  中毒窒息
⑤  堵塞消防通道
随机题目
【简答题】 个体社会化是一个持续终身的过程,大体包括[填空1]和[填空2]两大阶段。
【简答题】 影响学校组织中教师地位分层的因素主要有[填空1]、[填空2]和[填空3] 等。
【简答题】 英国著名教育社会学家[[填空1]]曾经对不同社会阶层家庭的语言类型进行过系统的观察与研究。他认为,中产阶级家庭与劳工阶层家庭分别使用着两种不同的语言代码,这两种语言代码分别是[[填空2]]和[[填空3]]。
【简答题】 教育社会学对教师的研究与教育学对教师的研究有着明显的不同的视角。后者是将教师视为“教育者”,旨在揭示作为“教育者”的教师的应有素养、劳动的价值与特点等,而前者则是将教师视为“[填空1]”,旨在揭示其具有的社会学特征。<img width="2" height="157" src="http://www.ahcjzx.cn/design/html/js/vender/ueditor/themes/default/images/spacer.gif" word_img="file:///C:\Users\ADMINI~1\AppData\Local\Temp\ksohtml\wps6FF4.tmp.png" style="background:url(http://www.ahcjzx.cn/design/html/js/vender/ueditor/themes/default/images/word.gif) no-repeat center center;border:1px solid #ddd"/><img width="2" height="126" src="http://www.ahcjzx.cn/design/html/js/vender/ueditor/themes/default/images/spacer.gif" word_img="file:///C:\Users\ADMINI~1\AppData\Local\Temp\ksohtml\wps7005.tmp.png" style="background:url(http://www.ahcjzx.cn/design/html/js/vender/ueditor/themes/default/images/word.gif) no-repeat center center;border:1px solid #ddd"/>
【简答题】 班级社会组织的基本特性包括[填空1]和[填空2]。
【简答题】 根据社会流动的方向,可将其区分为[填空1]流动和[填空2]流动。
【简答题】 就教育系统的内部结构而言,主要包括以下四个方面的基本内容,分别为[填空1]、[填空2]、[填空3]和[填空4]。
【简答题】 在教育社会学研究中,关于影响子女教育的阶层变量问题,存在着不同的理论观点,主要有“[填空1]论”、“[填空2]论”和“[填空3]论”。
【简答题】 日本教育社会学家新堀通也曾经形象地将[填空1]和[填空2]称为教育社会学的父学科和母学科,认为教育社会学是上述两者结合的产物。
【简答题】 教育社会学对教师的研究与教育学对教师的研究有着明显不同的视角。后者是将教师视为“教育者”,旨在揭示作为“教育者”的教师的应有素养、劳动的价值与特点等,而前者则是将教师视为“[填空1]”,旨在揭示其具有的社会学特征。