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【单选题】【消耗次数:1】
为了防止由于线路故障引发火灾,架空线路不应跨越( )。
①
燃烧材料作屋顶的建筑物
②
通航河流
③
道路
④
索道
参考答案:
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相关题目
【判断题】
在外电架空线路附近开挖沟槽时,必须会同有关部门采取加固措施,防止外电架空线路电杆倾斜、悬倒
①
正确
②
错误
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【单选题】
架空线路的档距不得大于()m
①
A35
②
B25
③
C30
④
D45
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【单选题】
架空线路特点是设备成本高。
①
正确
②
错误
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【单选题】
下列那个不是架空线路的施工环节( )。
①
杆位复测
②
紧线
③
排杆
④
挖坑
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【单选题】
架空线路中,导线的排列一般多采用( )。
①
垂直排列
②
双行排列
③
三角形排列
④
水平排列
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【单选题】
架空线路主要由导线、电杆、横担、绝缘子和线路金具等组成。
①
正确
②
错误
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【单选题】
在低压TN系统中,电缆线路和架空线路在每个进线处,均须做( )。
①
中性点接地
②
重复接地
③
防雷接地
④
屏蔽接地
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【单选题】
在低压TN系统中,电缆线路和架空线路在每个进线处,均须做( )。
①
重复接地
②
屏蔽接地
③
防雷接地
④
中性点接地
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【单选题】
电力架空线路需在横担固定处加装软垫的是().
①
A.转角杆横担
②
B.全瓷式瓷横担
③
C.终端杆横担
④
D.耐张杆横担
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【单选题】
在低压TN-C-S系统中,电缆线路和架空线路在每个进线处,均须做( )。
①
中性点接地
②
防雷接地
③
重复接地
④
屏蔽接地
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随机题目
【判断题】
教学环境中的物质环境主要指课堂自然条件、教学设施以及空间布置等。
①
正确
②
错误
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【判断题】
根据加涅的学习结果分类,学习“功=力距离”是解决问题的学习。
①
正确
②
错误
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【多选题】
程序教学的原则有( )
①
小步子
②
积极反应
③
低错误率
④
及时强化
⑤
自定步调
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【单选题】
有些课题包含高度结构性的知识和技能(如数学、物理、化学、语法等),如果教学目标是要求学生尽快掌握这种知识和技能,则宜于采用( )
①
以教师为中心的讲授策略
②
师生互动策略
③
以学生为中心的发现学习
④
合作学习策略
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【单选题】
掌握学习理论认为,学生能力上的差异并不能决定他们能否成功掌握教学内容,而是取决于他们的( )
①
学习积极性
②
学习自觉性
③
要花多少时间
④
智力水平
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【单选题】
程序教学的提出者是( )
①
华生
②
斯金纳
③
加涅
④
布卢姆
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【单选题】
将学习内容分成小的单元,学生每次学习一个小的单元并参加单元考试,直到学生以80%~100%的掌握水平通过考试为止,然后才能进入下一个单元的学习,这种学习方法是( )
①
发现学习
②
合作学习
③
程序教学
④
掌握学习
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【单选题】
布卢姆的认知领域教育目标分类的主要依据是( )
①
知识与技能习得的心理过程
②
知识与技能的心理表征
③
知识向技能转化的规律
④
知识学习情境与其测量情境的变化程度
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【单选题】
下列不属于布卢姆的教学目标分类的是( )
①
认知
②
情感
③
态度
④
动作技能
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【单选题】
提出掌握学习理论的心理学家是( )
①
华生
②
杜威
③
加涅
④
布卢姆
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