【单选题】【消耗次数:1】
为了防止由于线路故障引发火灾,架空线路不应跨越( )。
燃烧材料作屋顶的建筑物
通航河流
道路
索道
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【判断题】 在外电架空线路附近开挖沟槽时,必须会同有关部门采取加固措施,防止外电架空线路电杆倾斜、悬倒
①  正确
②  错误
【单选题】 架空线路的档距不得大于()m
①  A35
②  B25
③  C30
④  D45
【单选题】 架空线路特点是设备成本高。
①  正确
②  错误
【单选题】 下列那个不是架空线路的施工环节( )。
①  杆位复测
②  紧线
③  排杆
④  挖坑
【单选题】 架空线路中,导线的排列一般多采用( )。
①  垂直排列
②  双行排列
③  三角形排列
④  水平排列
【单选题】 架空线路主要由导线、电杆、横担、绝缘子和线路金具等组成。
①  正确
②  错误
【单选题】 在低压TN系统中,电缆线路和架空线路在每个进线处,均须做( )。
①  中性点接地
②  重复接地
③  防雷接地
④  屏蔽接地
【单选题】 在低压TN系统中,电缆线路和架空线路在每个进线处,均须做( )。
①  重复接地
②  屏蔽接地
③  防雷接地
④  中性点接地
【单选题】 电力架空线路需在横担固定处加装软垫的是().
①  A.转角杆横担
②  B.全瓷式瓷横担
③  C.终端杆横担
④  D.耐张杆横担
【单选题】 在低压TN-C-S系统中,电缆线路和架空线路在每个进线处,均须做( )。
①  中性点接地
②  防雷接地
③  重复接地
④  屏蔽接地
随机题目
【判断题】 教学环境中的物质环境主要指课堂自然条件、教学设施以及空间布置等。
①  正确
②  错误
【判断题】 根据加涅的学习结果分类,学习“功=力距离”是解决问题的学习。
①  正确
②  错误
【多选题】 程序教学的原则有( )
①  小步子
②  积极反应
③  低错误率
④  及时强化
⑤  自定步调
【单选题】 有些课题包含高度结构性的知识和技能(如数学、物理、化学、语法等),如果教学目标是要求学生尽快掌握这种知识和技能,则宜于采用( )
①  以教师为中心的讲授策略
②  师生互动策略
③  以学生为中心的发现学习
④  合作学习策略
【单选题】 掌握学习理论认为,学生能力上的差异并不能决定他们能否成功掌握教学内容,而是取决于他们的( )
①  学习积极性
②  学习自觉性
③  要花多少时间
④  智力水平
【单选题】 程序教学的提出者是( )
①  华生
②  斯金纳
③  加涅
④  布卢姆
【单选题】 将学习内容分成小的单元,学生每次学习一个小的单元并参加单元考试,直到学生以80%~100%的掌握水平通过考试为止,然后才能进入下一个单元的学习,这种学习方法是( )
①  发现学习
②  合作学习
③  程序教学
④  掌握学习
【单选题】 布卢姆的认知领域教育目标分类的主要依据是( )
①  知识与技能习得的心理过程
②  知识与技能的心理表征
③  知识向技能转化的规律
④  知识学习情境与其测量情境的变化程度
【单选题】 下列不属于布卢姆的教学目标分类的是( )
①  认知
②  情感
③  态度
④  动作技能
【单选题】 提出掌握学习理论的心理学家是( )
①  华生
②  杜威
③  加涅
④  布卢姆