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【单选题】【消耗次数:1】
认为个人价值高于一切,人生来就有健全的本能,教育的职能在于使这种本能不受到影响。这种观点是
①
个人本位论
②
社会本位论
③
个人全面发展学说
④
个人社会本位论
参考答案:
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相关题目
【单选题】
在教育史上,有所谓个人本位论和社会本位论,下列说法不正确的是
①
个人本位论者主张提出教育目的应当从受教育者的本性出发,而不是从社会出发
②
社会本位论者主张教育目的要根据社会需要来确定,个人的发展必须服从社会需要
③
个人本位论者认为个人价值高于社会价值,社会只有在有助于个人的发展时才有价值
④
个人本位论者认为教育的目的在于使受教育者社会化,保证社会生活的稳定与延续
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【单选题】
下列是个人本位论的观点的是
①
个人的价值高于社会的价值,社会的价值只在于它有助于个人的发展
②
人实际上因为生活在社会中才是人
③
社会的价值高于个人的价值,教育应以满足社会发展需要为首要目的。
④
教育的一切都应服从于社会的意志
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【判断题】
教育目的的“社会本位论”忽视了受教育者个人的发展,因此,我们应当坚持教育目的的“个人本位论”。()
①
对
②
错
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【多选题】
以下持个人本位论观点的有
①
萨特
②
孔德
③
卢梭
④
裴斯泰洛齐
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【判断题】
教育目的的体现了“社会本位论”忽视了受教育者个人的发展,因此,我们应当坚持教育目的的“个人本位论”。
①
对
②
错
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【判断题】
个人本位论以涂尔干、孔德等为代表。
①
正确
②
错误
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【简答题】
教育目的的个人本位论认为,教育目的是由人的本性、本能需要决定的,教育目的就是要促使人的本性、本能的高度发展,成为健全发展的人,其代表人物是___[填空1]___[填空2]____等。
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【多选题】
以下持社会本位论观点的有
①
孔德
②
纳托普
③
凯兴斯泰纳
④
福禄贝尔
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【单选题】
人本位的价值取向理论认为
①
社会的价值高于人的价值
②
人的价值和社会的价值一样高
③
人的价值高于社会的价值
④
社会价值是第一位的
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【简答题】
裴斯泰洛齐认为为:“为人在世,可贵者在于发展,在于发展个人天赋的内在力量,使其经过锻炼,使人能尽其才,能在社会上达到他应有的地位。这就是教育的最终目的。”这句话反映了:__[填空1]本位的教育目的论。
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随机题目
【单选题】
观看本章视频,根据视频内容计算出基本生产车间七月份的折旧费用。(单位:元)
①
21500.00
②
2980
③
2000
④
3000
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【单选题】
采用交互分配法分配辅助生产费用时,第一次交互分配是在( )之间进行的。
①
各受益的辅助生产车间
②
辅助生产车间以外的受益单位
③
各受益的基本生产车间
④
各受益的企业管理部门
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【单选题】
观看本章视频,根据视频内容计算出修理车间的交互分配率。
①
3.365
②
5.522
③
3.89511
④
6.85732
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【单选题】
观看本章视频,根据视频内容计算出运输车间的对外分配率。
①
3.365
②
5.522
③
3.89511
④
6.85732
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【单选题】
观看本章视频,根据视频内容计算出产品PDC应分配的制造费用。(单位:元)
①
118273.83
②
28104.67
③
10246.58
④
156625.08
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【简答题】
观看本章视频,根据视频内容计算出基本生产车间七月份的制造费用分配率为_____ 。(保留五位小数)
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【多选题】
生产费用在完工产品和月末在产品之间分配的方法有( )
①
定额比例法
②
按定额成本计价法
③
约当产量比例法
④
计划成本分配法
⑤
不计在产品成本法
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【单选题】
观看本章视频,根据视频内容计算出本月完工产品PDC直接材料的定额费用。(单位:元)
①
78000
②
81200
③
64000
④
18000
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【单选题】
观看本章视频,根据视频内容计算出本月在产品中CAD其他费用的定额工时。(单位:元)
①
400
②
500
③
600
④
700
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【单选题】
观看本章视频,根据视频内容计算出PDF产品直接材料的总定额。(单位:元)
①
96000
②
81200
③
80000
④
3600
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