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【单选题】【消耗次数:1】
认为个人价值高于一切,人生来就有健全的本能,教育的职能在于使这种本能不受到影响。这种观点是
①
个人本位论
②
社会本位论
③
个人全面发展学说
④
个人社会本位论
参考答案:
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相关题目
【单选题】
在教育史上,有所谓个人本位论和社会本位论,下列说法不正确的是
①
个人本位论者主张提出教育目的应当从受教育者的本性出发,而不是从社会出发
②
社会本位论者主张教育目的要根据社会需要来确定,个人的发展必须服从社会需要
③
个人本位论者认为个人价值高于社会价值,社会只有在有助于个人的发展时才有价值
④
个人本位论者认为教育的目的在于使受教育者社会化,保证社会生活的稳定与延续
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【单选题】
下列是个人本位论的观点的是
①
个人的价值高于社会的价值,社会的价值只在于它有助于个人的发展
②
人实际上因为生活在社会中才是人
③
社会的价值高于个人的价值,教育应以满足社会发展需要为首要目的。
④
教育的一切都应服从于社会的意志
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【判断题】
教育目的的“社会本位论”忽视了受教育者个人的发展,因此,我们应当坚持教育目的的“个人本位论”。()
①
对
②
错
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【多选题】
以下持个人本位论观点的有
①
萨特
②
孔德
③
卢梭
④
裴斯泰洛齐
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【判断题】
教育目的的体现了“社会本位论”忽视了受教育者个人的发展,因此,我们应当坚持教育目的的“个人本位论”。
①
对
②
错
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【判断题】
个人本位论以涂尔干、孔德等为代表。
①
正确
②
错误
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【简答题】
教育目的的个人本位论认为,教育目的是由人的本性、本能需要决定的,教育目的就是要促使人的本性、本能的高度发展,成为健全发展的人,其代表人物是___[填空1]___[填空2]____等。
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【多选题】
以下持社会本位论观点的有
①
孔德
②
纳托普
③
凯兴斯泰纳
④
福禄贝尔
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【单选题】
人本位的价值取向理论认为
①
社会的价值高于人的价值
②
人的价值和社会的价值一样高
③
人的价值高于社会的价值
④
社会价值是第一位的
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【简答题】
裴斯泰洛齐认为为:“为人在世,可贵者在于发展,在于发展个人天赋的内在力量,使其经过锻炼,使人能尽其才,能在社会上达到他应有的地位。这就是教育的最终目的。”这句话反映了:__[填空1]本位的教育目的论。
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随机题目
【单选题】
悬索结构常用于( )建筑。
①
大量性建筑
②
大型性建筑
③
超高层建筑
④
居住建筑
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【单选题】
下部过人的楼梯休息平台下最小净高不低于( )
①
2.0m
②
1.8m
③
2.4m
④
2.1m
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【单选题】
标高符号的小三角形为等腰直角三角形,髙约( )mm。
①
3
②
5
③
6
④
8
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【单选题】
在施工图中,M代表( ).
①
窗
②
墙
③
梁
④
门
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【单选题】
下列立面图的图名中错误的是( )
①
房屋立面图
②
东立面图
③
⑦
④
①立面图
⑤
A
⑥
--F立面图
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【判断题】
10. 标高是表示建筑物各部分或各个位置相对于±0.000的高度。( )
①
正确
②
错误
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【单选题】
主要用来确定新建房屋的位置、朝向以及周边环境关系的是( )。
①
建筑平面图
②
建筑立面图
③
总平面图
④
功能分区图
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【单选题】
在施工中,L代表( ).
①
板
②
柱
③
梁
④
墙
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【单选题】
建筑施工图中索引符号的圆的直径为( )。
①
8mm
②
10mm
③
12mm
④
14mm
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【单选题】
下列叙述中不正确的是( )。
①
3%表示长度为100.高度为3的坡度倾斜度
②
指北针一般画在总平面图和底层平面图上
③
总平面图中的尺寸单位为毫米,标高尺寸单位为米
④
总平面图的所有尺寸单位均为米,标注至小数点后二位
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