图式来自遗传，用来表达儿童对环境做出适应的认知结构。（）

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【判断题】【消耗次数：1】

① 正确

② 错误

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相关题目

【单选题】（）是指调整原有的认知结构或行为模式以适应环境变化的过程

① 同化

② 顺应

③ 监控

④ 应对

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【简答题】简述数学认知结构的特点.

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【判断题】如果说同化是改造新学习内容使之与原有认知结构相吻合的话，那么，顺应则是改造学生的认知结构以适应新学习内容的需要.

① 正确

② 错误

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【单选题】下列不属于元认知结构的是（）

① 元认知知识

② 元认知体验

③ 元认知反馈

④ 元认知监控

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【多选题】儿童认知结构的特征决定了小学阶段教育模式的创建应倾向于（）

① 具体性

② 直观性

③ 灵活性

④ 实践性

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【单选题】认知结构迁移理论的提出者是（）

① A、桑代克

② B、贾德

③ C、奥苏伯尔

④ D、布鲁纳

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【单选题】认知结构迁移理论的提出者是（）

① A、桑代克

② B、贾德

③ C、奥苏伯尔

④ D、布鲁纳

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【判断题】 3.布鲁纳提出认知结构学习理论。

① 正确

② 错误

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【多选题】学前儿童对社会环境的认知主要包括哪些方面？（）

① 对家庭的认知和对重大社会事件的认知

② 对托儿所、幼儿园的认知

③ 对社会机构的认知

④ 对家乡、国家与民族的认知

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【判断题】根据学习的认知理论，我们认为数学学习过程是一个数学认知过程，即新的学习内容和学生原有数学认知结构相互作用，形成新的数学认知结构的过程.

① 正确

② 错误

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随机题目

【单选题】下面（）是错误的

① 标准误大，说明用样本均数代表总体均数可靠性大

② 标准误小，说明用样本均数代表总体均数可靠性大

③ 标准差大，标准误也大

④ 样本含量大，标准误则小

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【单选题】表示血清学滴度资料平均水平最常计算（）

① 算术均数

② 几何均数

③ 中位数

④ 全距

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【单选题】假设检验的目的是（）

① 检验参数估计的准确度

② 检验样本统计量是否不同

③ 检验样本统计量与总体参数是否不同

④ 检验总体参数是否不同

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【单选题】反映均数抽样误差的统计指标是（）

① 标准差

② 标准误

③ 变异系数

④ 方差

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【单选题】苯的慢性毒作用主要是损害（）

① 造血系统

② 呼吸系统

③ 神经系统

④ 循环系统

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【单选题】四格表中，当a=30，b=60，c=40，d=50时，最小理论频数等于（）

① 70×110/180

② 90×90/180

③ 70×90/180

④ 90×110/180

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【单选题】造成均数抽样误差的原因是（）

① 个体差异

② 群体差异

③ 样本均数不同

④ 总体均数不同

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【单选题】在假设检验中，P值的含义是（）

① 因抽样误差造成数据间差异至少大于如此程度的概率

② H0正确的概率

③ H1正确的概率

④ 两组数据存在差异的概率

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【单选题】样本均数同标准误的关系为（）

① 均数越大，标准误越小

② 均数越大，标准误越大

③ 标准误越大，样本均数代表性越大

④ 标准误越大，样本均数推断总体均数的可靠性越大

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【单选题】严重中毒时出现电击型死亡的毒物是（）

① HF

② Cl2　

③ HCN

④ COCl2　

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