情感的种类按社会内容可将分为道德感、理智感、美感。（）

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【判断题】【消耗次数：1】

① 正确

② 错误

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【单选题】学前儿童的社会情感，即道德感、理智感、美感等在（）后逐渐发展起来，且逐步丰富和加深。

① 1岁

② 2岁

③ 3岁

④ 4岁

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【单选题】儿童理智感的发生，在很大程度上决定于( )。

① 环境的影响和培养

② 是否符合道德标准

③ 社会化程度的高低

④ 自我意识和人际关系意识的发展

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① 环境的影响和培养

② 是否符合道德标准

③ 社会化程度的高低

④ 自我意识和人际关系意识的发展

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【判断题】个体因违法事实而感到羞愧，是理智感的体现。（）

① 对

② 错

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【多选题】根据情感的社会内容，情感可以分为（）

① 喜爱感

② 道德感

③ 理智感

④ 恐惧感

⑤ 美感

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【判断题】 143.美感就是舒畅感和喜悦感。

① 正确

② 错误

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【判断题】 142.美感不只是单纯的舒畅感和喜悦感。

① 正确

② 错误

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【单选题】从社会内容角度，情感可以分为三类，其中不包括（　　）。

① 激情

② 道德感

③ 理智感

④ 美感

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【单选题】自尊心、自信心、自我价值感、成就感、进取心等情感属于（）。

① 自我认知

② 自我情感体验

③ 自我控制

④ 社会情感

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【判断题】根据人们体验幸福感的信息来源不同，可将社会文化分为个人取向文化和集体取向文化。

① 正确

② 错误

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【单选题】 The students can ’t finish the work ______ the teacher’s help.

① A. with

② B.for

③ C.without

④ D.on

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【单选题】 We often hear students ______ English at school.

① A. practiced

② B.practising

③ C.practise

④ D.were practising

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【单选题】 We shouldn’t always _______ our parents.

① A.keep on

② B.depend on

③ C.put on

④ D.go on

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【单选题】解决认知冲突的过程为什么会帮助学生走出自我中心式的思考？（）

① A.因为认知冲突会让学生认知受到自己和他人观点的差异，为了更好的说服别人相信自己的观点，他首先会思考别人的错误想法是怎样形成的

② B.因为认知冲突会引发争论，学生为了避免争论可能带来的不愉快的情感，就会顺从他人的观点，对他人有更多的体谅

③ C.因为解决认知冲突意味着学生需要抛弃自己已有的观点，主动去理解与接受一种完全不同的观点

④ D.因为冲突引发的对自己观点和结论的不确定性会促使学生尝试理解他人的观点，从多个的角度来思考问题

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【单选题】提问是打破灌输的开始，把()改成疑问句往往就意味着思考的开始

① A.感叹句

② B.疑问句

③ C.陈述句

④ D.反问句

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【单选题】老师除了教知识还要教（）

① A表面

② B怎么做人

③ C客观

④ D主观

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【单选题】有效学校的标志是()

① A教风、学风、校风

② B学生的状态

③ C教师的状态

④ D学校的状态

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【单选题】有效提高学生（）发展水平训练是教师教学的重要任务

① A学业

② B学习

③ C业务

④ D以上都不正确

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【单选题】有效教学的师德素养是有效教学的（）和源泉

① A功能

② B原因

③ C基本准则

④ D必然规律

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【判断题】 “回归生活”是思想品德课程的基本理念。其中包括三方面内容：帮助学生过积极健康的生活，做负责人的公民实施课程的核心；初中生逐步扩展的生活是课程的基础；坚持正确价值观念的引导与学生独立思考、积极实践相统一是课程的基本原则

① 正确

② 错误

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