老师上课提出了一个问题，小明总结出了3个解题方法，这属于思维的（）

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【单选题】【消耗次数：1】

① 抽象思维

② 发散思维

③ 经验思维

④ 辐合思维

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相关题目

【单选题】数学思维就其基本成分而言，一般可以分成3种不同层次的思维，下列哪项思维属于这3种不同层次的思维（　）.

① 现实推理思维

② 抽象空间思维

③ 抽象逻辑思维

④ 直觉推理思维

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【判断题】小学生思维发展处于具体形象思维到抽象思维的过渡阶段。。

① 正确

② 错误

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【判断题】小学生思维的基本特点是以具体形象思维为主，逐渐向抽象思维为主的思维过度

① 正确

② 错误

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【判断题】从心理学角度看，小学生写记叙文的过程，就是由形象思维转化为抽象思维，再由抽象思维转化为形象思维的辩证过程。

① 正确

② 错误

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【判断题】抽象思维要以语言为形式依托。

① 正确

② 错误

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【判断题】 0-3岁婴幼儿的思维属于抽象逻辑思维。

① 正确

② 错误

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【单选题】儿童抽象思维开始萌芽的时间是（）

① 1-1.5岁

② 2-3岁

③ 3-4岁

④ 5-6岁

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② 2-3岁

③ 3-4岁

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【单选题】思维的创造性表现为独立发现问题、分析问题和解决问题的思维品质。创造性思维具有5个重要的特点，下列哪项不是（　）.

① 新颖、独特的思维

② 分析思维和直觉思维的统一

③ 推理思维和抽象思维

④ 发散思维与辐合思维的统一

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【单选题】下列的哪一个属于常规思维（）

① A.辩证思维

② B.类比思维

③ C.立体思维

④ D.反向思维

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随机题目

【判断题】气相色谱法中载气及流速对色谱柱效能没有影响。

① 正确

② 错误

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【多选题】色谱柱在使用一段时间后出现柱效下降（分离能力降低、色谱峰扩张变形），可能的原因是

① 色谱柱进样端固定液流失

② 色谱柱内固定液分布不均匀

③ 色谱柱内固定液性能改变

④ 流失的固定液污染了检测器

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【单选题】色谱法中下列说法正确的是

① 分配系数K越大，组分在柱中滞留的时间越长

② 分离极性大的物质应选活性大的吸附剂

③ 混合样品中各组分的K值都很小，则分离容易

④ 吸附剂含水量越高则活性越高

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【单选题】高效液相色谱法用于定性的参数是

① 保留时间

② 半峰宽

③ 峰面积

④ 峰宽

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【单选题】色谱峰高（或面积）可用于

① 定性分析

② 判定被分离物分子量

③ 定量分析

④ 判定被分离物组成

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【单选题】反相离子对色谱分离碱类药物时，不能作为其离子对试剂（反离子试剂）的是

① 烷基磺酸（或盐）

② 烷基季铵盐

③ 庚烷磺酸钠

④ 十二烷基磺酸钠

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【单选题】气相色谱仪分离效率的好坏主要取决于

① 进样系统

② 分离柱

③ 热导池

④ 检测系统

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【单选题】用ODS柱分析一弱极性物质，以某一比例乙腈-水为流动相时，样品的值tR较大，若想减小tR应

① 增加乙腈的比例

② 增加水的比例

③ 增加流速

④ 降低流速

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【单选题】化学键合相色谱中用于正相的固定相是

① 十八烷基硅烷键合硅胶

② 苯基

③ 甲基

④ 氰基

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【判断题】气相色谱法分离非极性物质，一般选用非极性固定液。试样中各组分按沸点从高到低的顺序流出色谱柱。

① 正确

② 错误

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