有人大器晚成，有人聪明早慧。这说明了人的心理发展具有( )特点。

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【单选题】【消耗次数：1】

① 阶段性

② 顺序性

③ 不平衡性

④ 个别差异性

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相关题目

【判断题】学生发展的不平衡性和顺序性导致不同的发展阶段体现了学生发展的个别差异性。

① 正确

② 错误

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【单选题】人们常说的“聪明早慧”或“大器晚成”是指个体身心发展的　。

① 互补性

② 个别差异性

③ 不平衡性

④ 阶段性

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【单选题】心理发展的不平衡性是指（）。

① 人群中每个人的心理发展水平是不一样的

② 人一生的心理发展并不是以相同的速率前进的

③ 心理过程的发展速率不同

④ 人一生各个阶段智力发展的速率不同

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【多选题】心理发展的不平衡性体现在( )

① 个体不同系统在发展速度上的不同

② 个体不同系统在发展的起讫时间上的不同

③ 个体不同系统在到达成熟时期上的不同

④ 个体不同系统在发展过程中遭遇的问题不同

⑤ 同一机能特性在发展的不同时期有不同的发展速率

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【多选题】心理发展的不平衡性体现在（）。

① 个体不同系统在发展速度上的不同

② 个体不同系统在发展的起讫时间上的不同

③ 个体不同系统在到达成熟时期上的不同

④ 个体不同系统在发展过程中遭遇的问题不同

⑤ 同一机能特性在发展的不同时期有不同的发展速率

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【判断题】语言发展具有渐变性和不平衡性的特点。（）

① 正确

② 错误

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【判断题】语言演变具有不平衡性。（）

① 正确

② 错误

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【判断题】安徽文化具有延续性、兼容性、多样性、不平衡性、开拓创新性的基本特点。

① 正确

② 错误

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【判断题】 “少年早慧”“大器晚成”是能力发展水平不同的表现。

① 正确

② 错误

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【判断题】王守仁不重视儿童发展的个别差异性。

① 正确

② 错误

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随机题目

【单选题】乘坐双排五人座轿车，由主人驾车时，座次由尊到卑，依次为（）。

① 副驾驶座、后排右座、后排左座、后排中座

② 副驾驶座、后排左座、后排右座、后排中座

③ 副驾驶座、后排右座、后排中座、后排左座

④ 后排右座、后排左座、后排中座、副驾驶座

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【单选题】多排座位轿车，均以（）为上，以（）为下，以右为尊，以左为卑。

① 前排、后排

② 后排、前排

③ 左排、右排

④ 右排、左排

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【单选题】总体上说，只要乘车者自己的表现合乎礼仪，可以按照嘉宾本人的意愿就坐，遵循（）即可，不宜过分地墨守成规。

① 主随客便

② 客随主便

③ 自由平等

④ 以上都不对

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【单选题】通常而言，引导人员站在来宾的左前方，距离来宾（）米。

① 0——0.5

② 0.5——1.5

③ 2.5——3.0

④ 3.0——4.0

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【单选题】行走礼仪中，一般（）。

① 以前为尊，右边大，左边小

② 以后为尊，右边大，左边小

③ 以前为尊，左边大，右边小

④ 以后为尊，左边大，右边小

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【单选题】三人行，全为男士或女士时，应以（）为尊，右边次之，左边为末

① 中间

② 前面

③ 后面

④ 以上都不对

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【单选题】平面行进时，下列哪些选项是不符合行进礼仪的？（）

① 发生碰撞及时道歉

② 不抢步，速度不宜过快或过慢

③ 尾随于他人身后

④ 表情自然，适当为客人作介绍

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【单选题】如果于着裙装（特别是短裙）的女士同行时，上下楼时应该女士（）。

① 在前

② 在后

③ 在左

④ 在右

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【单选题】乘坐电梯时，电梯内最长者的位置应该在（）。

① 靠近电梯按钮处

② 靠近电梯按钮的后方

③ 电梯左侧

④ 电梯右侧

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【单选题】乘坐电梯时，如果嘉宾只有一位，则进入电梯时，（）先进入。

① 引导者

② 嘉宾

③ 两者同时

④ 以上都不对

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