【判断题】【消耗次数：1】
教师的沟通就是语言类沟通。
①
正确
②
错误
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相关题目
【单选题】
关于副语言沟通，下列说法正确的是？
①
非语言沟通不能够表达一个人的情绪状况
②
副语言沟通是通过非口头的表达实现的
③
副语言沟通一般是指说话的语音、语调、语气等
④
副语言沟通的局限在于不能使字面相同的一句话具有不同的含义
【单选题】
关于非语言沟通，下列说法不正确的是？
①
不同人的非语言表达方式可能有所不同
②
在我们的沟通中，大约有70%都是非语言沟通
③
非语言沟通是通过非语言、非文字的形式传递信息
④
如果是无意的，那么非语言沟通不会对别人产生影响
随机题目
【单选题】
“新型冠状病毒感染的肺炎”危重病例的治疗原则（ ）
①
防治并发症，治疗基础病，预防继发感染，器官功能支持
②
以特异性治疗为主，一般、对症治疗为辅
③
以治疗、护理为主，消毒、隔离为辅
④
以消毒、隔离为主，治疗、护理为辅
⑤
个体化治疗
【单选题】
在呼吸道病毒操作的生物安全三级实验室个人防护装备穿戴过程中，穿连体防护服时，需要注意（）
①
选择适合自己体型大小的防护服且检查防护服是否破损，是否在有效期之内
②
防护服没有有效期，穿戴前不需要考虑有效期
③
防护服没有型号区分，穿戴前不需要选择大小
④
没有特殊要求，只要是防护服就可以
【单选题】
根据国务院应对新型冠状病毒肺炎疫情联防联控机制《关于印发秋冬季新冠肺炎疫情医疗救治工作方案的通知》新冠核酸检测结果报告时限不正确的是（）
①
对于发热门诊、急诊患者，实验室在接收到标本后6小时内报告核酸检测结果
②
对于普通门诊、住院患者，实验室接收到标本后，在12小时内报告核酸检测结果
③
对于体检筛查人员，在6小时内报告核酸检测结果
④
对于体检筛查人员，在24小时内报告核酸检测结果
【单选题】
根据目前掌握的新型冠状病毒生物学特点、流行病学特征、致病性、临床表现等信息，该病原体暂按照病原微生物危害程度分类中第（）类病原微生物进行管理
①
一
②
二
③
三
④
四
【单选题】
下列选项中关于判断核酸扩增结果内容描述不正确的是（）
①
ORFIab和N基因同时阳性时，判定为阳性
②
检测阳性的结果以危急值形式电话通知临床
③
两个检测位点无Ct值或Ct≥40，可报告阴性
④
检测阳性的结果，由临检中心根据样本进行相关检测和溯源