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【判断题】【消耗次数：1】
低年级小学生，逻辑思维能力不强，对他们进行启迪引导时，常用类比法。
① 正确
② 错误
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相关题目
【单选题】 ( )要求儿童具有逻辑思维能力
①  直线式组织
②  纵向组织
③  横向组织
④  螺旋式组织
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【单选题】 适于帮助小学低年级学生正确认识和评价自己的活动有（ ）。
①  心有千千结
②  戴高帽
③  找优点
④  我的自画像
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【判断题】 2.小学低年级的学生常常采用机械记忆方法来学习。
①  正确
②  错误
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【单选题】 小学低年级最佳的作文训练形式是（ ）。
①  观察作文
②  记叙文
③  议论文
④  创造型的想象作文
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【判断题】 可以使用纸笔形式对小学低年级儿童进行自我意识辅导。
①  正确
②  错误
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【多选题】 在小学低年级，儿童的记忆以（ ）占优势。
①  语词逻辑记忆
②  抽象记忆
③  形象记忆
④  机械记忆
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【多选题】 在小学低年级，儿童的记忆以什么占优势？
①  语词逻辑记忆
②  抽象记忆
③  形象记忆
④  机械记忆
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【判断题】 小学低年级学生的学习的弱势包括：理解力差，注意力时间短。
①  正确
②  错误
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【单选题】 建立病因假设时，常用的逻辑思维法则通常是
①  求同法
②  求异法
③  共变法
④  排除法
⑤  以上都不是
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【单选题】 根据课程内容的逻辑和心理呈现方式，越低年级越适合（），越高年级越适合学科的（）。
①  逻辑组织，心理组织
②  心理组织，逻辑组织
③  横向组织，心理组织
④  横向组织，逻辑组织
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随机题目
【判断题】 只要物价水平不断上升，商品供给量就会不断增加。
①  正确
②  错误
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【判断题】 当国民经济中生产能力过剩时，应采取刺激总需求的扩张性政策。
①  正确
②  错误
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【判断题】 利率对消费和储蓄的影响要看收入效应和替代效应的大小。
①  正确
②  错误
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【单选题】 两部门的均衡是（ ）。
①  I=S
②  I+G=S+T
③  I+G+X=S+T+M
④  AD=AS
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【单选题】 居民提供的资本与劳动后所得到的报酬一部分用于储蓄，这说明（ ）。
①  企业的投资增加
②  企业的全部产品到能卖完
③  企业生产出来的商品和服务积存相应的增加
④  企业生产基金存量的增加的扩大
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【单选题】 国民经济的注入量是指（ ）。
①  国民经济总财富积累量的增加
②  退出对企业生产的水平的消费
③  进入和增加对企业生产和服务的即期消费
④  减少对服务的消费
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【单选题】 经济学家认为影响消费的主要因素是（ ）。
①  边际消费倾向
②  边际储蓄倾向
③  国家的税收
④  国民收入
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【单选题】 国民消费曲线是（ ）。
①  表示收入与消费关系的曲线
②  利率与投资关系的曲线
③  价格与国民收入关系的曲线
④  利率与国民收入关系的曲线
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【判断题】 在市场经济中，完全垄断是普遍存在的。
①  正确
②  错误
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【判断题】 企业使用某种投入要素所得到的边际销售收入产出如果大于投入的边际成本, 则它所得到的利润要比不是这种情况时的利润都要多。
①  正确
②  错误
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