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【判断题】【消耗次数：1】
过程模式应成为课程设计的基本趋势
① 正确
② 错误
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相关题目
【单选题】 下列哪种课程设计模式主张教师参与课程设计？
①  目标模式
②  过程模式
③  集体审议模式
④  自然设计模式
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【单选题】 课程设计的过程模式是( )提出的。
①  斯腾豪斯
②  泰勒
③  杜威
④  梅来
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【多选题】 课程设计的主要模式有（）。
①  A.过程模式
②  B.CIPP模式
③  C.CSE模式
④  D.目标模式
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【判断题】 课程编制的过程模式把课程设计看成是一个不断发展的过程，主张关注具有内在价值的课程内容及儿童实际的活动过程的课程设计模式。
①  正确
②  错误
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【单选题】 ( )即是课程设计的起点，也是课程设计的终点
①  内容
②  目标
③  原则
④  方法
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【单选题】 下列哪位是课程设计目标模式的主张者？
①  泰勒
②  斯坦豪斯
③  施瓦布
④  艾斯纳
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【判断题】 过程模式的最大特征是把课程设计看成是一个不断发展的过程。
①  正确
②  错误
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【多选题】 下列关于学前教育课程设计的描述，正确的是（）。
①  重视儿童的学习过程
②  让儿童在轻松愉快的环境中，愉快地学习
③  做儿童的良师益友，充分调动儿童的积极性
④  启发式教学，发展儿童的创造性思维分科课程
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【单选题】 培训课程设计程序中，不包括（）。
①  培训课程分析
②  确定课程目标
③  编写培训教材
④  编制培训制度
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【判断题】 MOOC课程的教学模式已基本定型，使得照此模式批量制作课程成为可能。
①  对
②  错
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随机题目
【判断题】 n元一次不定方程不一定有解.
①  正确
②  错误
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【判断题】 二元一次不定方程不一定有整数解.
①  正确
②  错误
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【判断题】 不定方程3x + 1 = 5y + 7z 的整数解只有零解.
①  正确
②  错误
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【判断题】 不定方程xx+yy=zz没有整数解.
①  正确
②  错误
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【判断题】 不定方程的解可能是不唯一的.
①  正确
②  错误
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【简答题】 以(199,0)为圆心,以199为半径的圆周上的整点的个数为[填空]个.
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【填空题】 二元一次不定方程的一般形式是[填空1].
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【简答题】 不定方程37x+107y=25的整数解是[填空].
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【简答题】 不定方程7x+19y=213的正整数解为[填空].
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【单选题】 被2, 3，5除的余数分别是1，2，3的整数可以是[填空].
①  19
②  21
③  23
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