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【判断题】【消耗次数:1】
目标模式和过程模式是设计幼儿园课程的两种主要理论模式
①
正确
②
错误
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相关题目
【单选题】
幼儿园课程模式主要有目标模式和( )
①
评价模式
②
基础模式
③
结果模式
④
过程模式
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【单选题】
关于幼儿园教育活动设计的目标模式和过程模式之间的平衡,错误的是( )
①
活动设计既注重结果又注重过程
②
既注重教师的预设又重视幼儿的生成
③
幼儿园教育活动目标以行为目标为导向
④
既有明确细致的目标,又有一般宽泛的目标
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【单选题】
关于幼儿园教育活动设计的过程模式,下面说法错误的是( )
①
过程模式没有教育目标
②
受过程模式影响,幼儿园教育活动设计时会淡化教育活动目标的预设,对预设的目标采取灵活的态度
③
过程模式由于没有相对明确的标准,活动设计、实施和评价过程带有一定的主观性,缺乏科学性、计划性和系统性
④
过程模式把教育活动设计建立在实际的教育情境基础上,强调学习者的主动参与和探究学习,重视活动的过程
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【单选题】
关于幼儿园教育活动设计的过程模式,下面说法错误的是
①
受过程模式影响,幼儿园教育活动设计时会淡化教育活动目标的预设,对预设的目标采取灵活的态度
②
过程模式没有教育目标
③
过程模式把教育活动设计建立在实际的教育情境基础上,强调学习者的主动参与和探究学习,重视活动的过程
④
过程模式由于没有相对明确的标准,活动设计、实施和评价过程带有一定的主观性,缺乏科学性、计划性和系统性
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【单选题】
关于幼儿园教育活动设计的目标模式,下面说法错误的是( )
①
它是以教育目标为活动设计的基础和核心,围绕目标的确定及其实现、评价而进行教育活动设计的模式
②
先预设具体化的行为目标,然后根据目标设计和组织活动内容
③
目标模式以教育目标为统领,使活动内容的选择和组织以及活动的评价都有一个中心
④
注重幼儿在情感、态度、价值观等心理素质方面发生的变化
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【多选题】
课程编制的目标模式对幼儿园课程编制产生的影响有
①
强调课程目标的制定
②
强调根据儿童的兴趣和需要组织活动,尊重儿童的选择和创造
③
强调课程目标的层层分解并落实于具体的教育活动
④
强调教师是儿童学习的引导者、解释者、环境的创设者和材料的提供者
⑤
强调根据课程目标是否落实和达成来评价教育的结果
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【判断题】
在苏联幼儿园的实践中,理论—实践模式是主要的教学模式。
①
正确
②
错误
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【判断题】
幼儿园教育活动的过程模式不设置教育目标。
①
正确
②
错误
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【简答题】
分析课程编制目标模式的特点及其对幼儿园课程编制的影响。
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【单选题】
在苏联的幼儿园实践中,()模式是主要的教学模式。
①
理论—实践
②
教学—训导
③
学生中心
④
教师主导
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随机题目
【单选题】
党的十九大报告并未提到“自我革命”。
①
正确
②
错误
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【单选题】
习近平总书记指出,要把新时代坚持和发展中国特色社会主义这场伟大社会革命进行好,我们党必须勇于进行自我革命,把党建设得更加坚强有力。
①
正确
②
错误
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【单选题】
习近平总书记指出,只有以一种自我革命的精神对待自身,勇于敢于解决自身存在的问题,党才能够永葆青春、永葆革命精神、永葆不竭向前动力、永葆生机活力。
①
正确
②
错误
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【单选题】
党要直面自身问题、在解决自身问题、建设强大政党,必须有一种“主动彻底改变自身”的精神状态和心理准备——自我革命的“精神性内涵”。
①
正确
②
错误
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【单选题】
2016年10月,习近平总书记在中央全面深化改革领导小组第二十八次会议上强调,以自我革命的精神推进改革。
①
正确
②
错误
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【单选题】
现在主动是为了避免将来被动;自己越主动,就越不容易陷入被动;为了避免被动,就必须积极主动起来,走出舒适区,“自找苦吃”,是邓小平提出的。
①
正确
②
错误
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【单选题】
习近平总书记指出,严重的问题不是存在问题,而是不愿不敢直面问题、不想不去解决问题。
①
正确
②
错误
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【单选题】
主体对自身主动进行的某种积极的、彻底的改变,这指的是()。
①
自我净化
②
自我革命
③
自我完善
④
自我提高
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【单选题】
在深化改革问题上,一些思想观念障碍往往不是来自体制外而是来自体制内,是下列哪位提出的?
①
毛泽东
②
邓小平
③
胡锦涛
④
习近平
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【单选题】
2016年7月1日,习近平总书记在庆祝中国共产党成立95周年大会上的讲话中指出,全党要以自我革命的政治勇气,着力解决党自身存在的突出问题。
①
正确
②
错误
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