【判断题】【消耗次数:1】
预付账款和应付账款均属于负债。
正确
错误
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【判断题】 预收账款和预付账款均属于负债。
①  正确
②  错误
【判断题】 “预付账款”账户和“应付账款”账户在结构上是相同的。
①  正确
②  错误
【判断题】 应付账款应付账款期末贷方余额,反映彩票机构尚未支付的应付账款。(  )
① 
② 
【判断题】 预付款项不多的企业,可以将预付的款项直接记入“应付账款”的借方,不设置“预付账款”科目。但在编制会计报表时,要将“预付账款”和“应付账款”的金额分开列示。 ( )
①  正确
②  错误
【判断题】 资产负债表中的“应付账款”项目,应根据“应付账款”和“预付账款”两个科目所属的相关明细科目的期末借方余额合计数填列。
①  正确
②  错误
【单选题】 预付账款不多的企业,可以不设“预付账款”科目,而将预付账款记入( )。
①  “应收账款”科目的借方
②  “应收账款”科目的贷方
③  “应付账款”科目的借方
④  “应付账款”科目的贷方
【单选题】 企业确实无法支付的应付账款,应从”应付账款“科目转入( )。
①  其他业务收入
②  营业外收入
③  资本公积
④  盈余公积
【单选题】 (单选)下列关于应付账款的说法,错误的是( )。
①  应付账款核算购买商品接受劳务等应支付的款项
②  应付账款应该按照债权人进行明细核算
③  应付账款的余额一般在贷方
④  应付账款的借方余额表示尚未偿还的款项
【判断题】 (判断)“应付账款”账户的期末余额在借方,反映尚未偿还的应付账款。( )
① 
② 
【单选题】 未设预付账款科目的企业,预付账款可记入的科目是?
①  应收账款
②  预收账款
③  应付账款
④  其他应收款
随机题目
【单选题】 ()是指社会对教育所造就的社会个体的质量规格的总的设想或规定。
①  教育目的
②  教育方针
③  教育使命
④  教育规律
【单选题】 围绕核心素养培育开展教研,进一步将核心素养向课程建设领域、教学内容和方式的优化领域进行渗透、衔接和()是教研工作的重中之重。
①  传递
②  转移
③  转化
④  更新
【单选题】 教育科研素养的构成要素包括科研观念、科研理论、科研能力以及()四个部分。
①  科研理想
②  科研道德
③  科研情操
④  科研信念
【单选题】 《中国教育现代化2035》中对我国教育信息化的描绘是以“智能”为驱动,以()为核心。
①  经济建设
②  人才培养
③  数据集成
④  文化创新
【单选题】 我国实行()义务教育制度,各级人民政府采取各种措施保障适龄儿童、少年就学。
①  6年
②  9年
③  12年
④  15年
【单选题】 观课议课作为最常见的一种校本研修活动,它属于()。
①  叙事研究
②  描述研究
③  观察研究
④  实验研究
【单选题】 我国中小学教师信息技术培训是随着教师()的发展而运作的。
①  自我反思
②  结对帮扶
③  继续教育
④  讲座沙龙
【单选题】 关于2001年以来中国课程改革的显著变化表述不准确的是()。
①  形式上将“教学大纲”改为“课程标准”
②  理念上以“知识为本”到“以人为本”
③  目标上从一维目标(结果)到三维目标(结果、过程、情感态度价值观)。
④  首次将以往的“教学计划”改为“课程计划”
【单选题】 儿童教育需要()、学校、社会三方面通力合作,才能达到最佳的效果。
①  家庭
②  学生
③  教师
④  政府
【单选题】 知识产权是指从事智力创造性活动取得的成果依法专有的无形财产权利。以下选项中不属于知识产权性质的是()。
①  专有性
②  时间性
③  公共性
④  地域性