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【单选题】【消耗次数：1】
我国大部分企业采取的组织形式是（ ）
① 直线制
② 职能制
③ 直线职能制
④ 事业部制
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【判断题】 事业部制是介于直线职能制与模拟分权制之间的结构形式。
①  正确
②  错误
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【判断题】 直线职能制组织结构不是直线制与职能制组织结构的结合。
①  正确
②  错误
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【单选题】 组织形态经历着从直线制、直线职能制、事业部制、矩阵式到外包式、母子公司制，以至于未来的网络化组织的发展过程。以下判断合理的是：（ ）。
①  网络化组织的最有用的
②  直线制已经淡出人们视野
③  外包式组织成为当主要组织结构
④  各种组织形态在一定条件下共存并同样有用
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【多选题】 直线职能制组织结构比直线制组织结构和职能制组织结构更有优势，它（ ）。
①  保持了集中统一指挥的特点
②  分工非常细密
③  注重专业化管理
④  下属有灵活的自主权
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【单选题】 超事业部制又称（）。
①  单行线制
②  多行线制
③  群行线制
④  执行部制
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【判断题】 组织结构的具体模式有许多种，但其中最主要的是直线制和事业部制。
①  正确
②  错误
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【多选题】 事业部制组织的缺点有：（ ）。
①  信息不对称
②  规模庞大
③  横向协调困难
④  管理成本高
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【判断题】 直线职能制企业，结构简单，横向协调容易，效率较高。是我国企业普遍采用的组织形式。
①  正确
②  错误
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【单选题】 实施事业部制组织形式可能带来的主要问题是：
①  有临时观念，且双重领导
②  最高管理者一旦退休，后继无人
③  可能发生内耗，难以协调
④  多头领导，削弱统一指挥
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【多选题】 事业部制组织的三要素是：（ ）。
①  独立自主权
②  独立投资
③  独立利益
④  独立市场
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【判断题】 从知识与对象的关系上看，“社会知识”是一种“反思性知识”，旨在通过认识者个体对于历史上所亲历的价值实践的总体反思呈现出认识者个体对于人生意义的体验。
①  正确
②  错误
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【判断题】 社会重建的目的就是建立一个更加公正、合理的社会和人类新秩序。
①  正确
②  错误
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【判断题】 民主态度指民主公民对民主制度的一种深信不疑的思想或精神状态。
①  正确
②  错误
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【判断题】 民主教育的目的就是要培养民主的公民，他们应该具有起码的民主意识、态度、知识、能力和信念。
①  正确
②  错误
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【判断题】 教学与理性之间有着不可分割的关系，教学是以理性为前提的，教学的合理化是现代教学生活之所以可能的前提条件。
①  正确
②  错误
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【判断题】 只要实施民主制度就能够实现社会公正的政治框架。
①  正确
②  错误
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【判断题】 阿克顿将“自由”定义为,不是压制别人的权利，而是在不妨碍他人的前提下按照我们自己选择的方式进行生活和思考的权利。
①  正确
②  错误
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【判断题】 在理性的教化及教学的合理化过程中，教师的作用是微乎其微的，因为就学生而言，理性可以像天生的“种子”一样能够循着天然的方向生长。
①  正确
②  错误
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【判断题】 自由教育是“大众教育”，而非“精英教育”，是一般的“职业教育”，而非“博雅教育”。
①  正确
②  错误
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【多选题】 以下哪些文艺复兴时期的思想家将理性看成是人的自然属性，即“随心所欲”和“为所欲为”。
①  拉伯雷
②  加尔文
③  培根
④  蒙田
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