我方希望这件不愉快的事情不会影响我们今后的贸易。

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相关题目

【判断题】 3-4岁儿童，随着言语能力的发展，自我控制不愉快情绪的能力逐渐形成，哭泣现象开始减少。

① 正确

② 错误

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【判断题】生活满意度是指与不愉快的情感体验相比较，占相对优势的愉快体验，是个体对生活的一个总体、概括评价。

① 正确

② 错误

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【单选题】受到别人嘲笑而感到不愉快，对活动的成败感到恐惧、自豪、焦虑、害羞或惭愧，这种情感主要是与( )的联系。

① 思维活动

② 自我意识

③ 想像

④ 感知

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【单选题】受到别人嘲笑而感到不愉快，对活动的成败感到恐惧、自豪、焦虑、害羞或惭愧，这种情感主要是与( )的联系。

① 思维活动

② 自我意识

③ 想像

④ 感知

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【单选题】当某种行为出现后，给予某种不愉快的待遇，以期减少这种行为出现的可能性或消除该行为，这种强化方式是（）。

① 惩罚

② 正强化

③ 自然消退

④ 消极强化

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【单选题】（）是一门综合性的学科，它通过对护理活动和舒适的研究，使人在生理、心理、社会、精神上达到最愉快的状态或缩短、降低不愉快的程度

① 优质护理

② 舒适护理

③ 综合护理

④ 高级护理

⑤ 个性化护理

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【判断题】消极提示法运用从消极到不愉快，乃至反面语言的提示方法，可以更有效地刺激顾客，对任何顾客均可适用，该说法（）

① 正确

② 错误

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【判断题】焦虑（anxiety）是个体对即将来临的、可能会造成危险威胁的情境所产生的紧张、不安、忧虑、烦恼等不愉快的复杂情绪状态。

① 正确

② 错误

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【判断题】商品涨价对广大消费者的经济利益总是不利的，消费者心理上自然会有一种不愉快的反应。该说法（）

① 正确

② 错误

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【简答题】 Translate the following sentence into English.在他开始欧洲之行之前，我们希望他旅途愉快。

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随机题目

【多选题】口语交际重在培养学生的哪些能力（）

① 交流能力

② 应对能力

③ 交往能力

④ 合作精神

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【多选题】诠释策略是指读者需要运用自己的知识去理解文章中的细节及更完整的意思，具体包括哪几项（）

① 归纳全文信息或主题

② 解释文中人物可能的特质、行为与做法

③ 比较及对照文章信息

④ 推测故事的语气或气氛

⑤ 解释文中信息在现实场景中的应用

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【单选题】 “通过个人在活动中的充分参与，获得个人的体验，然后在培训主持人的指导下，团队成员共同交流，分享个人体验，提升认识的学习方式”是下列哪一种教研的形式（）

① 案例式教研

② 体验式教研

③ 诊断式教研

④ 磨课式教研

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【多选题】学写留言条的格式要求有哪些（）

① 在第一行的正中间写上‘留言条’三字

② 称呼顶格写，条子留给谁就称呼谁

③ 在称呼下一行空二格写正文，简单明了的写清要说的事情

④ 在正文下面写清楚谁留的条子，并在右下角写清年、月、日

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【单选题】培养学生的理解力重点是要联系上下文、了解词句的意思和以下哪一项（）

① 教师的意图

② 联系生活实际

③ 联系学习成绩

④ 了解考试的目的

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【单选题】 “选用相同的活动内容，让不同教师进行多次上课，其他教师成员参与听课、评课研讨、专家指导”是下列哪一种教研的形式（）

① 案例式教研

② 体验式教研

③ 诊断式教研

④ 磨课式教研

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【多选题】可引导学生从以下哪几方面来赞美祖国的大好河山（）

① 不同时期

② 不同地点

③ 不同景观

④ 不同观察角度

⑤ 不同诗人

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【判断题】案例式教研可以是一个活动，也可以是多个活动组成的系列活动。（）

① 是

② 否

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【判断题】利用教材中关于景观的描写内容，向学生介绍祖国的山川、物产，由此激发他们对家乡和祖国的热爱。（）

① 是

② 否

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【多选题】以下哪三项是诊断式教研的流程（ )

① 感——体验过程，获得个人的体验

② 诊——提出优点、找出缺点、分析难点

③ 断——对问题进行原因分析

④ 治——提出改进的做法

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