【简答题】【消耗次数:1】
你方2月12日来信收悉,很遗憾你方订单所供的钢笔遇到了麻烦。
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相关题目
【单选题】 “你的想法,我认为很奇怪”是( )
①  动词谓语句
②  形容词谓语句
③  主谓谓语句
④  名词谓语句
【单选题】 某公司向欧洲某客户出口一批食品,该公司于3月16日发盘,限3月20日复到有效。3月18日接对方来电称:“你方16日电接受,希望在5月装船。”我方未提出异议,于是( )。
①  这笔交易达成
②  需经该公司确认后交易才达成
③  属于还盘,交易未达成
④  属于有条件接受,交易未达成
【单选题】 你认为对儿童绘画的评价应更重视以下那一方面( )
①  画得像真的一样
②  画得和老师的范画一样
③  画面整洁、涂色均匀
④  作画自由、大胆、有感情
【单选题】 诗句“幸福!我如今不能受你的私贿,我的世界不在这尺方的墙内。”出自诗歌
①  《静夜》
②  《再别康桥》
③  《天狗》
④  《我等候你》
【多选题】 你在一份报纸上同时发现了你感兴趣的5家公司的招聘广告,你很激动的想要全部应征他们的职位。为了尽可能多的获得机会,你应该( )
①  立刻寄给他们你的标准版本简历和标准版本的求职信
②  针对不同的公司的企业文化和应聘职位的要求,修改标准的简历和标准的求职信,然后寄出,因此,所寄出的简历与标准版本相比,基本内容相同,但更有针对性
③  理科寄给他们你的标准版本简历和为每一家公司专门撰写的求职信(最多用两个段落强调并匹配你的技能和对方的要求)
④  突出标准版本简历和用颜色明亮的纸张打印并能让你的申请显得非常突出的求职信
【单选题】 填入下面语段括号中最恰当的一项是()。 凭着健壮的体魄,你可以支撑起一方蔚蓝的天空;凭旺盛的精力,你可以开出一片神奇的土地;()。
①  凭着坚强的信念,走出一条金色的大道。
②  坚强的信念,可以让你走出一条全色的大道。
③  凭坚强的信念.你可以走出一条金色的大道.
④  走出一条金色的大道,要凭借坚强的信念。
【多选题】 我国大华公司向美国S公司发出传真:购一级康涅狄格大米200吨,每吨600美元CIF深圳,2009年1月9日至21日装船。美国S公司回电称:接受你方条件,2009年1月4日装船。正确的选择是( )
①  合同成立
②  .合同未成立
③  .美国S公司违约
④  美国S公司未作出有效的承诺
【单选题】 在商务谈判中,当对手缺乏经验,并且很需要与你达成协议时,你应该采取的策略是( )
①  车轮战术策略
②  分化对手策略
③  软硬兼施策略
④  最大预算策略
【多选题】 我国甲公司向美国乙公司发出传真稿:“急购一级田纳西大米2000吨,每吨500美元CIF深圳,2001年12月9日至21日装船。”美国乙公司回电称:“完全接受你方条件,收电后立即装船。”根据上述函电可以认定()
①  当事人之间合同成立
②  当事人之间合同未成立
③  美国公司违约
④  美国乙公司未作出有效承诺
【判断题】 安慰他人时,“想开点”、“没事”、“你就…”等表达很恰当、很有效。
①  正确
②  错误
随机题目
【单选题】 提出最近发展区理论的心理学家是( )
①  A、维果斯基
②  B、布鲁纳
③  C、加涅
④  D、桑代克
【单选题】 在儿童早期,以下哪种内驱力的作用最为突出?(   )
①  A、认知内驱力
②  B、附属内驱力
③  C、自我提高内驱力
④  D、欲望内驱力
【单选题】 蕴含“身教重于言教”思想的学习理论是( )
①  A、社会学习理论
②  B、认知学习理论
③  C、人本学习理论
④  D、联结学习理论
【单选题】 在操作技能形成的哪个阶段,动觉控制起主导作用( )
①  A、操作模仿
②  B、操作整合
③  C、操作熟练
④  D、操作定向
【多选题】 与学习直接相关的动机是( )
①  A、内部学习动机
②  B、外部学习动机
③  C、认知内驱力
④  D、自我提高内驱力
⑤  E、附属内驱力
【多选题】 桑代克总结的学习规律( )
①  A、准备律
②  B、练习律
③  C、效果律
④  D、结构率
⑤  E、程序率
【单选题】 根据心理发展的阶段划分,少年期学生年龄在(  )
①  A、6、7岁一11、12岁
②  B、8、9岁一12、13岁
③  C、11、12—14、15岁
④  D、14、15—18岁
【单选题】 班杜拉“观察学习”中的核心概念是(  )
①  A、正强化
②  B、负强化
③  C、替代强化
④  D、直接强化
【单选题】 加涅将学习分为智慧技能等五种类型的依据是
①  A、不同的学习结果
②  B、学习层次的高低
③  C、学习情境的简繁
④  D、学习水平的优劣
【单选题】 程序性知识包括两种,即(  )
①  A、动作技能与心智技能
②  B、感性知识与理性知识
③  C、心智技能与认知策略
④  D、直接经验与间接经验