【单选题】【消耗次数：1】
两个互相耦合的线圈，当一个线圈中的电流发生变化时，在另一个线圈中产生电磁感应现象，称为( )现象。
①
自感
②
互感
③
感应
④
感化
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【单选题】
磁感应测速传感器中的速度线圈之所以用两个线圈串联而成，其作用主要为（）。
①
提高传感器的灵敏度及补偿永久磁铁在线圈铁心垂直方向上的微小跳动对感应电动势的影响
②
改善传感器的频响特性及补偿永久磁铁在线圈铁心垂直方向上的微小跳动对感应电动势的影响
③
提高传感器的灵敏度及改善频响特性
④
提高传感器的灵敏度及改善线性
【单选题】
有两个线圈，线圈1对线圈2的互感系数为M21，而线圈2对线圈1的互感系数为M12。若它们分别流过i1和i2的变化电流且|di1/dt|＜|di2/dt|，并设i2变化在线圈1中产生的互感电动势为ε12，由i1变化在线圈2中产生的互感电动势为ε21，下述论断正确的是：（）
①
M12=M21，21=12
②
M12M21，2112
③
M12=M21，＞21＞12
④
M12=M21，＞21＜12
【单选题】
两互感线圈的耦合系数K=（）。
【单选题】
一圆形线圈在磁场中作下列运动时，那些情况会产生感应电流（）。
①
沿垂直磁场方向平移
②
以直径为轴转动，轴跟磁场垂直
③
沿平行磁场方向平移
④
以直径为轴转动，轴跟磁场平行
随机题目
【多选题】
以下哪些是教师心理健康的标准（ ）
①
对教师角色认同，勤于教育工作，热爱教育工作
②
有良好和谐的人际关系
③
能正确地了解自我、体验自我和控制自我
④
具有教育独创性
⑤
能恰如其分地控制情绪
【单选题】
以下哪一项心理状态的提高，能让教师在一定程度上，容忍学生与自己在价值观与信念上的差别（ ）
①
提升忍受和战胜冲突的能力
②
提高积极语言的熟练运用程度
③
提高同情心、同理心
④
提高自身的心理健康水平