【多选题】【消耗次数:1】
基本存款账户的使用范围包括( )。
日常经营活动的资金收付
工资、奖金的支取
党、团、工会设在单位的组织机构经费的收付
现金的支取
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【单选题】 下列银行结算账户中,可以办理日常经营活动的资金收付、现金支取及员工工资、奖金发放的银行账户是?
①  基本存款账户
②  一般存款账户
③  专用存款账户
④  临时存款账户
【判断题】 存款人的工资、奖金等现金的支取,只能通过一般存款账户办理。
①  正确
②  错误
【判断题】 可办理现金收付的账户包括:基本存款账户、临时存款账户税
①  正确
②  错误
【判断题】 企业的基本存款账户可以存入现金,不能支取现金。(  )
① 
② 
【单选题】 存款人能够办理日常转账结算和现金收付的账户是?
①  基本存款账户
②  一般存款账户
③  临时存款账户
④  专用存款账户
【判断题】 企业日常结算和现金收付业务,都应通过基本存款账户办理。
①  正确
②  错误
【单选题】 主要用于办理日常转账结算和现金收付业务的银行存款账户是( )
①  专用存款账户
②  临时存款账户
③  一般存款账户
④  基本存款账户
【单选题】 市场营销策划组织机构形式包括“家族型”策划组织机构、“智囊团型”策划组织机构、()三种。
①  职业经理人型
②  混合型
③  单一型
④  多项型
【单选题】 存款单位的工资、奖金等现金的提取,只能通过哪个账户来办理?
①  基本存款账户
②  一般存款账户
③  临时存款账户
④  专用存款账户
【单选题】 存款人因办理日常转账结算和现金收付需要,可以开立( )。
①  基本存款账户
②  一般存款账户
③  专用存款账户
④  临时存款账户
随机题目
【单选题】 通过创设问题情境使学生提出假设,然后验证假设并做出结论的教学策略是
①  A、合作学习
②  B、发现学习
③  C、情境学习
④  D、指导学习
【单选题】 “举一反三”和“触类旁通”所说的是( )
①  A、学习迁移
②  B、创造性
③  C、发现教学法
④  D、学会学习
【单选题】 小学生因上课专心听讲受到老师表扬而逐步养成上课专心听讲的习惯属于
①  A、经典条件反射
②  B、操作条件反射
③  C、联结反应
④  D、习惯成自然
【多选题】 前运算阶段儿童的思维特征是(   )
①  A、单维思维
②  B、具体逻辑推理
③  C、思维的不可逆性
④  D、自我中心
【多选题】 影响问题解决的因素( )
①  A、问题的特征
②  B、已有的知识经验
③  C、定势与功能固着
④  D、智力水平
【多选题】 对专家与新手的对比研究发现,专家具有哪些特征? (   )
①  A、专家比新手更能有效地组织信息
②  B、专家记忆容量较大,因而提取信息的速度更快
③  C、专家善于应用直接推理的方式解决问题
④  D、专家花更多的时间来进行问题的表征,在更深的层面上表征问题
⑤  E、专家有更强的认知与自我监控能力
【多选题】 心智技能的形成分为(   )几个阶段
①  A、原型定向
②  B、原型固化
③  C、原型操作
④  D、原型内化
【单选题】 心理学上“水下击靶”实验所支持的迁移理论是( )
①  A、形式训练说
②  B、相同要素说
③  C、经验类化说
④  D、关系转换说
【单选题】 学习过程中,学习者利用多样化的复习方式巩固知识的学习策略属于( )
①  A、复述策略
②  B、精细加工策略
③  C、组织策略
④  D、元认知策略
【单选题】 布卢姆的教育目标分类系统中,认知目标由低到高分为(  )
①  A、知识、领会、应用、分析、综合、评价
②  B、知识、领会、分析、综合、评价、应用
③  C、领会、知识、应用、分析、综合、评价
④  D、知识、领会、评价、分析、综合、应用